中华活页文选·教师版
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2020年20期
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目录
语文教学
让学生在阅读中感受美
小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
提高小学生阅读能力策略探究
基于小学语文阅读教学深度学习的策略探究
群文阅读,开启语文阅读教学的新模式
初中语文个性化阅读教学策略的运用分析
浓郁诗情与深邃诗意的和谐统一
浅谈诗歌意象分析的趣味性和深刻性
学生因阅读而充实,心灵因悦读而精彩
无画处皆成妙境
《马说》群文阅读资源的开发
以《林海雪原》为载体的“中国革命传统作品阅读课”教学策略
关于培养学生批判性阅读思维的研究
思维导图
如何指导小学生写好作文
小学语文培养学生写作能力的教学指导策略
研究微课在小学语文作文教学中的应用
小学语文作文写作技巧教学的研究
小学语文综合性学习教学要凸显四要素
浅谈民俗文化的呈现和语文要素的落实
让音乐在语文课堂中诗意流淌
让“每朵花”都尽情绽放
解析小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策
小学语文教学中培养学生自由创造力的策略探究
情境,让小学语文测评命题更鲜活
现代信息技术与小学语文教学深度融合
遵循规律,提高识字教学效率
交际得法 乐在情境
部编版语文教材七年级上册《夜雨寄北》注释商榷
小学语文读写结合模式创新研究与应用
多措并举,提升小学语文识字教学质量
多角度建构高品质小学语文课堂
聋校语文课堂教学的有效性提高策略浅析
关注单元整合,铸造核心能力
快乐教学法在小学语文教学中的应用解析
探讨增强小学一年级语文教学中说话练习的策略
小组教学模式下的初中语文思维培养
浅谈小学生语文素养的提升策略
让传统文化在小学语文教学中绽放光彩
语言教学和游戏活动融合的有效策略
语文致用课堂主要教学内容的选择与拓展
生本课堂教学模式下如何提高学生素养
中学语文教学中核心素养提升的学理与方法研究
诗词担大任 妙手著文章
初中语文教学中的“读写一体化”探析
小组合作模式在初中语文教学中的组织方式
如何培养初中生学习文言文的兴趣
自主学习能力提升与高中语文课堂网络教学实践
“生生共同体”模式下的“思维”素养生成策略
论网络教学模式在语文学科中的有效开展
“导向为王,知识聚焦”
历史教学
“唯物史观、时空观念”在历史教学中的运用
新课标背景下高中历史核心素养培养的途径探讨
思政教学
浅谈小学道德与法治课堂上的生命教育
探讨牵手学习法在初中道德与法治课的应用
守哲学原理之正 创教学手段之新
如何借助生活化策略提高道德与法治教学质量
新课改中道德与法治分层教学策略的研究
德育与管理
经典文化教育
从《学会尊重》谈为人处世
立德树人和利用信息技术开展人才培养模式研究
浅析小学班主任管理工作的完善途径
重识与回归
新时期高中班主任德育工作的开展创新研究