卷首

1. 凸显实践育人，实现学科育人

专题

1. 义教信息科技课程新教学：信息科技学科实践
2. 初中信息科技科学原理教学初探
3. 以真实性学习为导向的初中信息科技教学实践研究
4. 面向自主可控的“共创物联家园”实践项目实施探索
5. 基于关键能力培养的初中信息科技实验教学的实践研究

专栏

1. 2024年人工智能指数报告
2. “掌控技术”的阿米什人
3. Atlas的谢幕

课标探索

1. 极简的神经网络
2. 以考定教促学：算法思维教学的实践与思考
3. 融通·激活·重构：大概念统领的算法单元教学策略探索

教研视点

1. 数据循证支持的高中信息技术项目式学习表现性评价
2. 大概念视域下信息科技学科学习路径规划与实施
3. 指向人工智能课程核心的“模型学习”教学策略

课程教学

1. 新课程背景下初中信息科技项目式学习实施策略
2. 促进中学生计算思维发展的过程性评价实践
3. 基于开源硬件的小学信息科技项目式教学实施策略
4. 基于课程平台的小学信息科技导学案教学应用实践
5. 儿童立场下小学图形化编程教学的有效路径探索
6. “信息”+“艺术”，探索跨学科学习实践路径
7. 指向高阶思维的高中信息技术学习支架设计
8. 科技劳动视角下智慧城市项目主题AI课程设计与实践

学科融合

1. 核心素养培养下通用技术“活动式”教学的实践探索

技术应用

1. 新质生产力引擎：大语言模型的原理与应用
2. 全链路AI课程设计与开发
3. 基于计算机视觉的初中人工智能实验教学探究

创新纵览

1. 数证共生 循证变革

理论研讨

1. PBL背景下中学信息素养教育实践探索
2. 可视化编程与古诗词内在关联分析与研究

高教专区

1. 基于创新应用驱动的高校数据治理研究
2. 地域文化视角下的“计算机应用基础”课程思政建设与实践探究
3. 高职院校班级管理信息化探索