中国信息技术教育
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2017年11期
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目录
卷首
信息技术课程与学生能力发展
专题
Scratch和创新力培养
Scratch释放学生的创新力:区域的研究与行动
Scratch环境下学生创新能力培养“六步教学法”
创新素养、创新思维是Scratch培养学生创新能力的关键
Scratch环境下对学生创新能力的培养
例谈学生Scratch课堂教学中的多样创新
专栏
今天,我们应该怎样学习?
翻转课堂:教育技术与教学方式的哲学思辨
给教师的十句箴言(下)
大脑的大数据
信息技术课
流水线上的神奇转换
改变我们的课堂,让音乐在信息技术课堂荡漾
改革我们的课堂,基于项目学习进行教学
《因特网的应用与发展趋势》教学设计
高中信息技术综合实践应用课型实施策略
基于微课的“课内翻转”教学模式设计和应用研究
课程整合
电子书包环境下小学数学智慧教育案例研究
数学:让STEM拥有了透视功能
合理运用iPad教学APP,提高数学复习课的效率
高中生数字化阅读课过程性支持策略探究
基于STEM的课堂教学实例浅析
技术与应用
人类能否进入真正的连接时代
Mixly开源项目设计15: 霾迹彩蛋
可编程控制的提线木偶
基于微信的信息技术课程辅助教学研究
基于创新2.0的创客教育知识共享平台资源建设研究
数字社区
创设学习的自动化反馈
如何从一个创客网站计算它的民科程度
花乱不迷眼
浅析慕课教学设计的基本原则及思路
BYOD进课堂的必然性及其引发的教学变革
基于移动互联网的混合学习模式探讨
我班的墙壁会说话
构建互联网教育的核心价值体系研究
域外采风
关于k—12学生数字化学习的10件事
高教专区
嵌入式处理器和接口编程实践教学项目研究
大学生数字化阅读干预策略研究
地方电大向开放学院转型期数字化校园建设探析
经验交流
教材二度开发:让信息技术教学走向“私人订制”
信息技术“梯度性知识”课堂生成的把握
信息技术在小学数学教学中的妙用
借力信息技术,构建音乐课堂新模式
书介
一部“以小见大”的技术支持教师专业发展的力作