中国教师
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2023年8期
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卷首语
新手教师成长
大家关注
女性教师占比大是问题吗?
小学家访:意义、形式与路径
“二战”前美国公立学校教师队伍女性化论争及其启示
专题
开启新手教师专业进阶之路
新手教师面临的典型困境及其可能对策
教师入职的情感准备、心理适应与教育理解
新手班主任的角色塑造与价值构建
给新手教师增强教育教学胜任力的几点建议
建设并用好自己的“生活图书馆”
名师工作坊
构建以学习为中心的项目式学习路径与方法
在跨学科融合中推进教学用合一
撷一朵烟花,让思维向更深处漫溯
课程与教学
初中课堂微观化教学模型变式的理性架构
初中英语多元化作业设计与评价的几点思考
做好减法,为语言学习增量
新课标背景下的大单元作业设计与实施探讨
教师与发展
教师主动成长型教研行为系统的探索与实践
学科育人视角下中小学数学教师教育教学信念的重塑
中小学教师开展教育研究与写作的价值、困境与路径
学前教育
儿童视角下幼儿园角色游戏区环境创设存在的问题与解决策略
追踪式“观”,习题式“研”
基于生态文明理念的幼儿园美术教育实践探究
探索与回声
“双减”背景下普通高中英语作业增效的探究
基于地域资源的学教改进:让生命更精彩
小学科学教学中学生良好实验习惯的培养策略
中华优秀传统文化融入初中语文教学的策略
高中政治教学如何于“体验”中落实核心素养
博览与叙事
学摄影
为了每一个生命的主动发展
看见“教学的模样”
“三分归元”,探教学之“道”
转学生“三结义”