中国教师
搜索
中国教师
2017年2期
浏览往期
订阅
目录
卷首语
卷首语
励耘讲堂
分校·盟校·学校
本体论与本体教育(下)
专题
促进学科能力发展的教学改进
落实核心素养,促进学科能力发展
项目引领,深化发展
基于小学语文学科能力框架的学习者分析
项目研究助力教研转型
基于学科核心内容主题的小学科学学科能力表现测评研究
“联系”视角下综合解决问题能力的教学改进研究
培养学生创新迁移能力的英语教学改进
名师工作坊
青春语文:从教法走向活法
如何在数学课堂教学中落实核心素养培养
课程与教学
如何理解语文高考作文的立意
核心素养引领下的高中历史教学浅探
“互联网+”与个性化的学与教
基于学习过程数据的个性化教学
数字化环境下的学与教方式探索
教师阅读经典的意义
教师应该一直走在阅读经典的路上
经典传承生命的意义
教师与发展
核心素养如何真正落地
最幸福的事莫过于桃李芬芳
发展方略
艺体教育让人成为美的存在
博览与叙事
芬兰新课改究竟改什么?
为留守儿童打造一个温暖的家
半月览
北京师范大学教师教育研究中心2016学术年会在京召开