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中国教师
2013年24期
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专题策划
运用“变异理论”,促进教学的行动研究
实施“变异理论”,完善教学设计
巧用“变异理论”,促进有效教学
将“变异理论”运用于“问题解决”教学
应用“变异理论”,夯实数学课堂
加强“变异理论”课题研究,促进教师专业发展
深度报道
开放办学,以人破局
教改一线
浅谈小学语文“课堂互动教学”
从“同课异构”看中美数学教学差异
浅谈小学数学教学中的“小组合作学习”
注重“对比练习”,提高练习的有效性
有关小学音乐教学改革的几点思考
浅析初中思想品德教学中的案例教学
中学戏剧文学教学策略研究
略论中学体育评价的注意事项与有效策略
小学劳动实践教育基地应用探讨
浅析侧重能力培养的高中政治教学
浅谈提升高中英语阅读理解能力的策略
性教育与性别教育须双管齐下
教学相长
创设有效途径,发展幼儿语言
浅谈多媒体技术在幼儿园教学中的应用
浅谈小学语文阅读教学策略
找准结合点,提高课外阅读实效
“微博练句”,通往锦绣文章的彩虹桥
由小组合作汇报中“我”和“我们”的使用想到的
“小组合作学习”感想
浅析游戏在小学信息技术教学中的应用
且行且思,且思且悟
浅谈培养小学生科学素养的三个策略
以生为本,尽享语文
浅析初中物理“压力与压强”内容的运用
打造中学高效英语课堂的几点看法
治校方略
以学习共同体促进幼儿教师专业发展
花开淡墨痕,清气满乾坤
崇真尚善,与美同行
浅谈小学数学教师专业素养的提升
为了人,培养人
浅谈提高薄弱普通高中教育质量的有效途径
教育科研是学校发展的源泉
德育探新
浅谈如何在小学体育教学中融入德育
浅论传统文化在大学生思想政治教育中的价值与实现途径
人在仕途
学生与我快乐同行
春雨丝丝润万物,红梅点点绣江山