1. 卷首语

热点争鸣

1. 中国教研系列访谈二：实践的足迹
2. 缪水娟：以返璞归真的教研推进浙江基础教育改革
3. 陈夫义：用教研实践诠释“位”与“为”的辩证法
4. 李积雄：聚焦课堂 创新机制 以有效校本教研推进全县教研工作

特别关注

1. 小学英语阅读教学的探索与实践
2. 构建英语阅读教学模式，促进中国儿童英语素养提升
3. 培养小学高年级学生利用思维导图做阅读笔记的研究
4. 在阅读中促进儿童英语口语提升
5. 英语绘本在小学低年级主题阅读中的应用探索
6. “以学定教”的课堂与评价研究
7. 以学定教 生本课堂
8. 以问导学，以学定教，打造高效的课堂
9. “一对一数字化”环境下课堂评价的探索与实践
10. 让数据支撑教学与研究
11. “面积”的前概念调查研究与教学实践

木绎金声

1. 校园暴力旁观者的调查研究
2. 免费师范生就业研究：进展与趋势

教师发展

1. 《教师教育课程标准（试行）》视角下的教师教育课程设置与教材建设的思考
2. 高中数学教师“数学与技术”知识素养：落差与对策

课程与教学

1. 例谈系统策略在初中科学教学设计中的运用
2. 区域性课程建设实践研究
3. 体育促进女生健康发展的尝试和探索

域外广角

1. 昆士兰科技大学教育学博士培养机制简述

读书

1. 教室是创造奇迹的温暖的家
2. 价值多元境遇下学校德育的困境与抉择