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中国教师
2011年11期
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热点争鸣
光环与重
生命不能承受之重
重重压
教师减
各方声音
特别关注
制定幼儿教师专业标准须关注的三个问题
论我国幼儿教师专业标准的功能定位与内容构架
兼顾差异性与提高一致性:对制定国家幼儿教师专业标准的建议
从三种决策取向定位国家幼儿教师专业标准的编制与实施
确保专业性:国家幼儿教师专业标准应强调的核心
“理解儿童”:国家幼儿教师专业标准体系的原点
我心目中幼儿教师入职的最低标准
人物
陶行知:捧着一颗心
黄永玉:为了太
治校方略
草根校长的教育情怀
本铎金声
阻滞农村学校发展的原因及对策初探
农村学校布局调整的动因与底线标准
农村教育的外部功能及其当代使命
教师发展
华德福教育对我国幼儿教师培训的启示
传统教师文化的病理现象及现代教师文化构建
循序渐进:有效教师培训的必然要求
励耘心曲
教
课程与教学
试论文言文教学小学提前起步的必要性与可能性
教学中的“鱼”与“渔”
域外广角
如何从文化上帮助弱势中学生群体获得精英型高等教育机会
读书
孔子论“好学”