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中国教师
2009年20期
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目录
个性化教育
浅谈体验式教学法在语文诵读教学中的应用
中学生“18岁成人仪式”的课程化实践初探
和谐课堂,和谐心境
综合课程品德教学中的心理教育
校外教育的领跑者
体育教学中渗透品德教育的尝试
课程与教学
生物教学中的探究性学习探微
学教和谐 师生相长
“美”让思想品德教学更精彩
如何培养小学生的口语交际能力
对数学教学中若干“顾此失彼”现象的思考
精心预设 把握生成
看细雨湿衣,听闲花落地
探究学习在生物教学中的新形式
在数学教学中要高度关注学困生
管理之窗
学者型校长是怎样“炼”成的
提高学生自主学习能力的教学探索
诗声校园
鱼和网的故事
那一束花
政策与动态
成都市教育局与四川师范大学共同推进“统筹城乡成都教育综合改革试验区”建设
四川省成都市全面推进城镇教师支教工作
本刊专稿
农村特岗教师,你们好吗?
开卷有益
做一个有故事的教师
教师发展
教师生命境界品类内涵探究
如何让教育富有智慧
“新课改”下教师的准确定位
困惑 反思 改变
中学新教师入职教育问题及策略
教育生活
别让学生的自尊在批评中受到伤害
真正的救赎
宽容,温暖的触摸
职教天地
用心灵之火照亮探索之路
德育探索
化干戈为玉帛的五种方法
热点争鸣
教师合理流动是促进教育均衡发展的关键