中国德育
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2009年3期
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聚焦·评论
读经:继承传统还是适应时代
学术·研究
《新三字经》旋风之反思
儒家民本观
对新时代儒家道德教育合法性的思考
“和”的含义及其对当代中国德育的启示
传统童蒙教育对儿童道德养成教育的启示
明德讲堂
在蓝天白云间书写忠诚
学校·行动
“九年一贯制”学校学生积极心理培养的研究与实践
巧用古诗文化解生活与哲学课教学难题
培养积极心理之“阳光教育金点子”
谈新课改下思想政治课的有效教学
思想政治学业水平测试中渗透情感、态度与价值观评价探析
提高思品课实效性的六个“注重”
品德与社会课堂教学中的三个关系
以情育情 率先垂范
社会·视角
父母对孩子的影响
关于提高德育实效性的一条建议
我的班规谁做主?
论社区德育活动的开展
社区教育与人的社会化
人物·读书
心有多大,孩子们的舞台就有多大
“菜鸟老师”携时尚走进学生的多彩天地
师生无恩却有情
成果·动态
以核心价值观反思为基础的学校文化建设研究
全球化、文化变革与学校道德教育的文化使命
公众对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》:“加强和改进德育工作”的意见精选
西塞罗对希腊晚期三大伦理体系的批判