目录
- 从创新到创业：美国高校创客空间建设模式及启示
- “互联网+职业教育”体系架构与创新应用*
- 职业院校教师信息化专业知识结构模型构建研究*
- 大数据时代高等教育“循数治理”解析及实现路径*
- 自组织视域下“种子”课程标准设计与应用研究*
——以大学媒介素养课程为例 - 开放教育视野下的高等教育生态研究发展分析*
- 网络学习社区中认知性存在的影响因素模型研究*
- 反思与观照：推进MOOC理性发展的理论给养*
- 远程学习者二维满意度评价量表编制及其应用研究
——以“网上人大”为例 - 教师信息技术能力培训新模式探究*
——基于“互联网+”“大数据”思维 - 师生交互的个体差异研究*
——基于翻转课堂的个案调查与分析 - 数字化测验环境中学生问题解决能力影响因素分析
——以PISA 2012为例 - 基于STEAM的小学《3D打印》课程设计与教学实践研究
- 基于KM教学法的知识图开发、教学及评估研究*
——以《C语言》为例 - 美国K-1 2虚拟时间线网络学习平台应用与启示*
- “互联网+教育”精准扶贫助推城乡教育均衡发展
——以吉林省武龙中学为例 - 中小学校长信息化领导力的现状与对策分析*
——以内蒙古地区为例 - 学生感知的数字化游戏挑战水平与学习注意力关系研究*
- 信息技术支持的小学数学教学创新研究
- 职业教育数字化教学资源研究──基于2005年-2015年文献统计分析
- 主题英语阅读教学的图式交互可视化学习平台设计与实践*
- O2O教育空间及其绩效化设计