国际学者对话

1. 写作同学互评系统研究与应用的国际动向
   ——访匹兹堡大学写作同学互评系统创始人克里斯汀·迪艾特·舒安

理论与争鸣

1. 计算思维教育：从“为计算”到“用计算”
2. 论数字原住民向数字公民转化
3. 中小学信息技术课程中的信息社会学课程开发模式 *
4. MOOCs引发的矛盾关系思考 *
5. 关于慕课若干认识误区的思考 *
6. 创新课堂教学模式 培养学生国际视野 *
   ——跨文化混合同步网络课堂的实证研究

翻转课堂的教学应用

1. 融合翻转课堂与MOOCs的高校MF教学模式 *
2. 基于移动学习的O2O翻转课堂设计与应用研究 *
3. 国际翻转课堂主题结构研究及可视化分析 *
4. 基于交互式实验模拟软件的翻转课堂模式设计与应用 *
   ——以“虚拟多媒体教学系统”为例

远程教育与网络教育

1. 教育网络信息生态系统生态化程度测评与优化 *
2. 学习过程认可框架体系研究 *

学习资源与技术

1. 基于用户体验元素模型的电子教材设计与应用研究 *
2. 全球云学院的架构设计及其对我国云学习的实践观照 *
3. 基于课堂录播系统的区域教学诊断平台构建 *

教学实践与教师专业发展

1. 基于社会性软件的思维教学：模型与策略
2. 中小学动漫课程教学评价研究 *
3. 智慧学习环境下教师隐性知识转化螺旋模型设计研究*
   ——基于具身认知理论的视角
4. 非英语外语学习的计算机辅助教学探索性分析研究 *
5. 以色列中学计算机教学体系解读
6. 网络教研中的活动设计策略研究

信息动态

1. 《中国智慧学习环境白皮书》项目成果发布会在北京师范大学举行

1. 编者按