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英语学习·教师版
2016年2期
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教师在主题词图式反思中实现专业成长的创新实践
通过基于不同学情的“同课异构”，提升初中英语教师听说课教学目标设定能力
基于“标准”的小学英语名师培训课程实施
应用微信与微信公众平台辅助英语教师培训初探
刍议教研创新助推教师发展
名校课程
“掌”控技术，“点”亮学习
巧用信息技术，优化课堂教学
数字化推动英语教学走向个性化
“云时代”
“以生为本”单元整体课时目标下的小学英语“云课堂”
英语“云课堂”带来的思考与启示
教师成长
我的为师岁月
专题
英语阅读教学的多种途径
英语阅读有效评价模式
英文绘本在小学英语教学中的使用
在阅读的旅途中学会思考
一场思维的旅行
持续默读（SSR）对培养高中学生英语阅读习惯的作用
外国语学校及外语特色学校的历史、使命和定位
新一轮课改背景下国际化人才培养的思考
基础教育国际化的多元视角
国际化教育背景下校本课程建构与实践
构建双轨的国际化课程体系，培养有中国灵魂、世界胸怀的现代人
在初中英语阅读教学中关注学生的思维
例谈初中英语读后活动设计基本原则
