卷首语

1. 思维与表达的教学关联

热点·观点

1. 在课堂对话中促进语言和思维的融合发展
2. 指向思维与语言共发展的高中英语微写作教学策略探究
3. 指向语言与思维协同发展的初中英语辩论活动设计与实施
4. 以思维活动为语言学习支架的实践探索

调查与研究

1. 小学英语教师的课堂评价语对学生学业情绪的影响

评价与测试

1. 指向学习能力培养的初中英语听说整合教学评价设计与实施

教学前沿

1. 高中英语教学以看促思有效路径探究
2. 小初阅读教学衔接的现状与思考
3. 新课标背景下农村地区小学英语“旧教材”使用中的“减”“增”“整”
4. 在小学英语对话教学中培养预测技能的策略
5. 高中英语读写教学中语言和思维同步转化的教学策略

视野

1. 《红楼梦》中模糊限制语“些”的英译策略研究