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英语学习
2024年2期
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卷首语
教授基础薄弱学生的教师如何提升研究能力
热点·观点
初中英语听说教学策略探讨：助力基础薄弱学生，促进教师专业发展
探索高中英语基础薄弱生语音教学路径对促进教师自身专业能力发展的影响
指导英语基础薄弱生成长的实践与反思
谈小学英语基础薄弱学生的困境与解困之道
教学前沿
英语综合实践活动的核心理念和实践策略
“产出导向法”读写教学中促成环节的设计与实施
英语学科中指向高中生创造性思维发展的M-3P教学策略探究
基于“教—学—评”一体化的初中英语戏剧教学
项目式学习在中职英语课程思政中的应用探索
小学英语绘本读写双向融通教学策略探究
探索与实践新课标引领下小学英语教育的育人观念
英语学习活动观指导下的初中英语听说教学初探
视野
基于UMEER分析框架的口译实践报告撰写方法
翻译中原文和译文在形式和内容上趋同的必要性和可能性
