理论探讨

1. 教育评价改革在新时代背景下的机制与实践研究
   ——以初中英语学科为例
2. 基于原型理论的英语词汇的多义分析及其教学启示

课题与实验

1. 产出导向法视域下学术英语动态多维评价体系的建构
2. 职业本科英语教学高层次技术技能人才培养路径研究
3. 基于POA理论和BOPPPS模型的高职院校大学英语混合式教学探索与实践
   ——以《新视野英语教程2》第5单元为例
4. 在高中英语阅读教学中融入国际理解素养培养的设计探究
5. 以英语学习活动观和多模态教学引领名著阅读活动的探究
6. 产出导向法在高中英语读写结合教学中的运用研究
7. 指向多元读写能力培养的高中英语多模态创编活动实践研究
8. 核心素养视角下高中英语语法教学点滴思考
9. 指向学科核心素养的高中英语课前演讲探究
10. 聚焦高阶思维培养的初中英语阅读教学实践研究
11. 培养高阶思维，提升初中生英语语篇填词能力

策略与方法

1. 以听力技巧训练为导向的英语高级听力教学中价值塑造路径探索
2. 多模态辅助支架式教学法在高中英语新闻教学中的应用研究
3. 基于生活教学法的高中英语教学策略探究
4. 高中英语阅读教学中培养学生自主提问能力的策略
5. 构建高中英语教学评一体化课堂教学模式的策略
6. 高中英语词汇教学的现状分析与应对策略探究
7. 基于语篇的小学英语词汇教学活动设计策略探究
8. 依托课本剧强化小学生英语口语能力的策略
9. 立足主题语境 助力英语写作
   ——浅谈小学英语写作教学策略

专题·阅读教学

1. 聚焦英语学科核心素养 培养学生深度阅读能力
   ——以高中英语教学为例
2. 基于主题意义探究的高三英语群文阅读复习课教学实践
   ——以sports主题为例
3. 深度学习理念下的初中英语阅读教学实践探究
4. 初中英语阅读教学中的思维品质培养探究
5. 基于英语学习活动观的小学英语阅读教学研究
6. 基于文化意识培养的小学英语阅读教学研究

课例

1. 基于核心素养培养的高中英语阅读教学课例研究
   ——以Unit 3 Back to the past Reading Lost Civilizations为例
2. TPACK理论框架下CREATE教学法在高中英语教学中的实践探索
   ——以Unit 3 Computers的写作课为例

教育信息化

1. 信息技术在高中英语教学中的应用探究
2. 技术赋能，学评融合，高效复习
   ——浅谈信息技术在初中英语教学中的应用

教学实践

1. 指向深度学习的高中英语单元整体教学设计探析
2. 优化高中英语教学 培养学生文化意识
3. 新高考下高中英语读后续写教学模式实践与探索
4. 利用“看”在多模态交际模式下提高学生英语读写能力的实践与探索
5. 高中英语教学中基于思辨倾向培养学生的思维品质
   ——以Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog为例
6. 浅谈核心素养视角下高中英语读后续写中的思维培养
7. 高中英语词汇教学中学生隐喻思维能力培养探究
8. 核心素养时代初中英语教学中学生文化意识培养探究
9. “双减”背景下的初中英语教学思考
10. 大单元视域下初中英语情境教学的实践研究
11. 减负增效视角下初中英语作业设计对策分析
12. 优化初中英语作业设计，有效落实“双减”政策
13. “生活即教育”视角下小学英语词汇教学探究
14. 具身认知理论在小学英语教学中的应用探究
15. 挖掘教材育人价值 构建生命化英语课堂
16. 基于“教—学—评”一体化的小学英语单元整体教学设计与实施

信息栏

1. 引用文献格式样例
2. 《英语教师》征稿启事