语文周报·教研版
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2022年40期
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新课程背景下初中语文阅读教学策略
初中语文古诗文鉴赏教学优化路径
基于问题情境的大单元小学语文学习研究
小学语文教学中人文教育实践的冷思考
小学语文教学中童话教学的有效策略
教学资源在小学语文课堂教学中合理整合的实践
新课程背景下小学语文阅读教学优化策略
探析小学语文习作细节描写指导策略
基于“双减”政策下的小学语文作业布置建议
小学语文课堂教学增效减负的路径分析
谈小学语文阅读教学如何回归生活
指导学生朗读的方法
小学语文阅读教学有效性策略研究
“双减”政策下小学语文教学减负增效提质研究
浅谈“双减”背景下小学语文课外阅读的指导策略
浅析中学语文课堂教学中创新能力的培养
“双减”政策下小学语文学困生阅读素养提升探究
小学语文习作教学的实践与思考
小学语文教学中学生朗读能力的培养策略分析
小学语文文言文教学的探究
双减背景下小学语文作业设计探究
浅谈对话理论在初中语文阅读教学中的应用
“双减"背景下如何提升学生阅读素养