语文周报·教研版
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2019年36期
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刍议小学语文略读课文教学策略
诗词雅韵 教学高效
简析小学语文单元整体教学的实施要点
小学语文课堂展示与评价的几点做法
浅议农村学生课外阅读有效性指导
以情为链 激活学生阅读期待
以读促写,提高课堂教学的有效性
以退为进,攻心为上
基于核心素养下的高中语文阅读能力
“记叙文主题阅读”主题的深化与拓展研究
数学小课题研究的魅力
探析小学阅读教学资源中乡土文化的选择与应用
历史文化散文阅读与写作
如何提高学生的学习兴趣
音乐课的好伙伴——律动
学生主动,课堂高效
关于小学语文教学与生活的结合探讨
论黄遵宪诗之“三长”
浅谈小学英语学科核心素养的培养
新教育模式下论初中语文教学策略探究
探析小学语文课堂教学如何指导学生阅读方法
让语文教学放射出“人文性”的光芒
承平气象 形容曲尽
赏花灯
我的家乡
高中生心理健康教育