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语文天地
2025年4期
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高阶思维向度的自读课文阅读提示应用策略
从《黑神话：悟空》回到《西游记》：发掘整本书阅读中的“创造思维”之乐
小学语文阅读思维进阶研究
作文
聚焦关键概念：思辨性议论文写作的立意之策
以《古文观止》专题阅读助力高中生读写能力提升
小学语文习作支架式教学路径探析
叙事重构视域下小学生创意写作教学策略
教材
听觉叙事学视域下经典诗歌的“重听”
统编小学语文教材中传统文化插图的类型、价值和使用策略
微物之重，命途之轻
教法
大概念视角下的单元整体教学：锚点、透视、情境与嵌入
《边城（节选）》教学设计研究综述
指向审美鉴赏的小学低年级识字与写字教学
戏剧教学法在第二学段语文朗读学习中的融合与运用
阅读
学习任务群视域下整本书阅读活动设计路径探究
新高考背景下高中生综合阅读能力的养成
新高考背景下高中语文整本书阅读教学模式探究
2024年高考语文古代经典文本试题解题方法
论坛
文本解读价值、层级探索及实施方略
“跨媒介阅读与交流”学习任务群内涵解读与教学探索
备课
《现代汉语词典》应收录“治愈”一词
中考语文标点符号题的常见错误类型及教学策略
