APP下载
搜索
语文天地
2024年12期
浏览往期
订阅
目录
话题
新课标背景下“教学评一体化”的实践——以七年级上册第五单元纸笔测试为例
基于学评单的“教学评一体化”教学——以“文学阅读与创意表达”任务群为例
基于“教学评一体化”的小学语文单元教学设计——以统编版语文四年级上册第一单元为例
阅读
异化环境下祥林嫂的生存与觉醒——兼与《玩偶之家》娜拉对比阅读
乡镇小学低年级学生课外阅读的指导方法
初中语文阅读教学中文本细读的策略
择屋置室品风流
教材
统编版初高中语文教材《诗经》四首选编逻辑分析
三层江月 无限时空
《答谢中书书》的艺术特征和思想意蕴
在苦难中开出花来
《变形记（节选）》：在虚构“变态”中看到真实“常态”
教法
在还原阅读中深入文本
诗词教学中传统吟诵法对语言理解及记忆的作用
整合•聚焦•迭代
学习任务群视域下的初中文言文单篇教学
透视“插图”窗口开辟发展核心素养新渠道
论坛
基于Solo分类理论的有效提问的内涵、特征及教学策略
“双减”背景下初中语文作业优化策略
备课
创作主体视角下的孙幼军童话创作解读
古诗文注本释义与中学语文教学
第三学段古典诗词教学背景资料的选择与运用
作文
古代写作理论在小学高学段习作教学中的运用
走向混合式表达
“向青草更青处漫溯”
新时代小学语文写作教学中学生想象力培养策略
