教学探索

1. 中学语文开展中华传统经典诵读的价值及途径
2. 潜伏学习理论在高中语文教学中的应用
3. 农村普通高中青年教师职业自卑心理调适策略
4. 论高中语文教学的困境和出路
5. 浅议高中语文教学中的文学教育
6. 浅谈语文教学中学生创新能力的培养

文言文教学

1. 谈诗歌鉴赏中的问题引领
2. 如何引导学生把握古典诗歌的诗意
3. 如何激发学生的诗歌学习兴趣
4. 让古典诗歌教学活起来

阅读教学

1. 试论高中阅读教学的有效策略
2. 高中语文“伪阅读欣赏”现象溯源
3. 如何在阅读教学中培养学生的问题意识
4. 论阅读之三境界
5. 人性的语文 高效的语文
6. 中职语文文本阅读重在情感

备课参考

1. 再谈《兰亭集序》的乐、痛、悲
2. 柳丝花朵下的悲歌雅奏
3. 浅析《沁园春·长沙》的意和象
4. 意料之外 情理之中

考试与练习

1. 古汉语常见凝固结构举隅
2. 如何从课本中挖掘高考写作素材
3. 巧用“剩余价值” 提高复习效率
4. 高考古代诗歌鉴赏的复习策略

作文教学

1. 谈高中生议论文写作的常见问题
2. 从中学生自身角度看作文个性化的缺失
3. 新课标下高中作文教学初探
4. 用精材打造精彩
5. 厚积薄发 快乐写作
6. 运用多种训练手段 加强作文思维深度

课堂教学

1. 辨识认知训练，打造高效作文课堂
2. 让学生走进散文
3. 浅析影响本色语文的因素
4. 试析语文课堂教学细节的处理
5. 高中语文探究式课堂教学的四个转变
6. 关于苏教版高中语文写作教学序列的思考
7. 例谈课堂教学的导语设计