教学探索

1. 论语文教学中的情感教育
2. 如何提高学生的语文学习兴趣
3. 与文本对话：文本解读的不二法门
4. 例谈比较法在鉴赏教学中的运用
5. 情境教学在小说教学中的运用
6. 抓住三个要素 把握小说主题
7. 鲁迅先生作品教学的困境及对策

课堂教学

1. 如何提高语文课堂的教学效率
2. 语文课堂生本模式探究
3. 中职语文课堂教学价值观刍议
4. 体现学生主体地位 构建现代语文课堂

备课参考

1. 论《垓下之围》中的项羽
2. 是“秋日胜果图”还是“秋果盛衰图”
3. 先生之风 山高水长
4. 课堂意外以诚待 灵动引导无障碍
5. 谈课堂教学主问题的设计
6. 直面完整历史 尊重事实真相

考试与练习

1. 高考语文复习低效原因探析
2. 高考作文应不忘忧国忧民
3. 考场记叙文如何打造“亮点”
4. 舍弃猜题押题 回归作文本真
5. 选准角度 准确作答

写作技法

1. 如何写好记叙文的开头
2. 通篇用一例 逼你去说理
3. 浅析议论文中的抒情手法
4. “形”“实”兼备
5. 谈记叙文的真实

文言文教学

1. 彰显文化教育功能 提升古典诗文素养
2. 如何鉴赏和复习古诗词
3. 点面结合 沉郁顿挫
4. 提高文言文复习效率的方法
5. 如何提高文言文的教学实效
6. “推断探究模式”在文言文教学中的应用

作文教学

1. 谈作文改评的四个意识
2. 作文教学应该“平民化”
3. 对话型教学模式在作文教学中的应用
4. 记叙文写作教学应抓好“三言”

阅读教学

1. 巧抓“文眼”之我见
2. 诵读让文言文课堂充满勃勃生机