观察思考

1. 如何让优秀学生更优秀
2. 好课是怎样炼成的
3. “整体感知”知什么

教学视点

1. 高中语文课堂教学最佳导入角度举隅
2. 语文无处不激趣
3. 初中语文“长文短教”课堂教学策略研究
4. 语文课堂生成攻略连连看
5. 也谈语文课堂的“顺手接招”
6. 活力语文 美丽课堂
7. 丰富的情感体验 有效的心灵沟通
8. 具体性:教学目标设计的一个重要原则
9. 情景交融浅议

阅读研究

1. 阅读教学应归还学生的话语权
2. 阅读教学呼唤开放性
3. 阅读教学中人文情怀的铸就
4. “活”读名著在于“动”

口语交际

1. 让学生口语交际的空间更广

教材研讨

1. 隐藏在小“钱”里的大乾坤
2. 《洛阳诗韵》的思想内涵与结构微瑕

课例平台

1. 抓一“才”字而境界全出

作文教学

1. 厚积薄发 笔下生辉
2. 善感悟 会作文
3. 让学生在反复修改中提高写作能力
4. 作文三境界
5. 高中起始年级作文教学初探
6. 课程标准观照下的高考作文教学思考

测试关注

1. 高考名篇名句默写失分原因及其对策
2. 2011年高考诗歌鉴赏“思想感情”类试题例析
3. 探寻“文言文阅读内容的概括与分析”题型的解题技巧
4. 备战2012中考