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语文建设·中旬
2018年3期
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学术前沿
基于核心素养的中小学生命课堂实践路径探析
显隐结合:将生命教育融入语文教学
教学
统编本教材朗读指导之我见
文学作品导读方法举隅
高中语文情境创设的价值与实践方法
序列化训练:高中议论文写作教学的有效途径
从读懂“这一篇”到研究“这一本”
运用批判性思维审视文本价值
文学
“千乘之国”有多大?
时间词
论《百合花》人物塑造与主题的共生性
评价
例谈名著阅读考查的能力层级和文本要素
高分作文亮点和低分作文病灶
社会语文
今天,你@了吗?
网络用语谐音现象的文化阐释
医学字母词使用情况调查研究
探索
课本作文教学模式实践探究
高中散文深度学习:致力语文核心素养的建构
传统文化
中华优秀传统文化与语文教学融合三论
用语文的方法学习古代经典
传统文化校本课程应与语文课程协调统一
借鉴儒学经典,写出有个性的作文
语文教材中西文化差异简析