语文建设·下半月
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2023年6期
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语文教育数字化:内涵辨析与路径探寻
数字技术赋能小学语文课堂教学:路径与策略
信息技术支持下的小学语文过程性评价
数字技术支持下的语文教研应用场景
学术前沿
积极的语文实践活动:核心要义与设计策略
“读屏时代”:在无边界中实现儿童文化选择力的培养
教学
显现·具象·合意:让读者意识贯穿“想象类习作”的学习
整体建构革命文化单元系统推进“教—学—评”一体化的实施
深度关联:学习任务与文本阅读点的勾连
新课程标准理念下小学语文作业设计:原则、类型与实施条件
名师课堂
基于学情先写后教用足教材突破难点
教材
统编小学语文教材语言知识的隐性编排及教学建议
评价
基于学业质量标准的小学语文考试评价研究
文学
《好的故事》:“好”之三重境
探索
儿童立场:习作单元的设计与实施
以《宝葫芦的秘密(节选)》为例浅谈评价量表的设计
“文学阅读与创意表达”学习任务群视角下的革命文化主题单元教学
小学说明文教学路径探索
广告书评
关于单元学习任务设计的几点思考
核心素养视角下的小学语文阅读体系构建
新课标背景下的小学语文教学策略研究
在小学语文教学中发展学生言语能力的研究
游戏化课程在儿童文学教育中的应用
新时代教育发展应以立德树人为目标
中华传统文化在语文教学中的融入研究
新课改背景下小学综合素质评价研究