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语文建设·下半月
2012年11期
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卷首语
从维持性学习走向自主创新性学习之路
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语文信息能力培养刍议
论语文教材价值取向的多元化
写作
任务型教学法在应用文写作教学中的实践
试论写作教学模式创新问题
激趣入手 能写为旨
文学
浅析《水浒传》的叙事结构
从自然主义看马拉默德的名作《伙计》
漫漫人生，慢慢走
细味古典文学的细节描写魅力
谈《商周初录》中的“人情”
厘清错误，重谈女性文学概念
浅议大学生文学鉴赏能力的培养
深识鉴奥做“知音”
教学
以学生为主体 优化语文课堂教学
基于儿歌特质进行儿歌创作
论中学语文课堂教学中人文精神的渗透与培养
泰国中学汉语教学现状调查及对策
周瘦鹃短篇小说标题翻译策略
口语交际教学与学生创造性思维能力培养
高职《应用文写作》课程性质的探讨及思考
文学作品中的隐性爱国主义教育探析
多主体行为句的逻辑分析及语义解释
我教《沉船之前》
让美育走进古典诗歌教学
高校本科生拒绝言语行为调查研究
古汉语“之”语法化与“被语法化”
大学语文课程的定位与改革浅探
浅议高校的文学教育
有关汉语言文学专业中的人才培养模式之初探
基于语料库的主题词研究
汉语兼语句的诠释：认知图式理论与原型观
清渠许许话源泉
浅析杜甫诗词在思想政治教育中的文学功用
学术
掌握—i [...]、—i[...]、ê的发音要领和作用
也谈“非常+名词”结构
从文化的视角探究汉英言语幽默
间接言语行为与反语
湘语本体研究与应用研究综述
系统功能语言学语境观和关联理论语境观在翻译实践中的运用
固原方言词汇的文化特色
语言音、形、义的神经认知视角
都昌方言人称代词“侬”尾及其历史来源
对语言词汇教学与测试的研究
现代汉语中“主语”的语法意义
重视语音修辞教学 提高学生语言表达能力
