卷首语

1. 像农民种地那样教书

本期策划

1. 写好人民关切的教育答卷

名人的学生时代

1. 沈从文：生活中充满了疑问，都得我自己去找寻解答

名家之言

1. 叶澜：读懂教师，才能读懂教育
2. 朱永新：教育如何应对中国式现代化的本质要求
3. 爱与榜样，助力成长
4. 在“作”与“息”的协调中提高“时间管理”能力

工作研究

1. 培养孩子受用一生的书写习惯
2. 专门学校现行两种办学模式的比较
3. “课程游戏化”背景下幼儿园主题活动策略与方法
4. 西南农村民办幼儿园发展的困境及对策
5. 构建县域幼小衔接协同机制的实践与探索
6. 以入学生活准备“四融入”赋能幼小衔接
7. 幼儿美术教育的三维调适策略
8. 故事分享让插班教师家园沟通工作“水到渠成”
9. 利用本土资源在幼儿园开展民族团结教育的策略
10. 本土文化视域下幼儿园开展童谣教学活动的实践研究

行与思

1. 《幼儿园一三四开放性实践课程》在幼小衔接实践中的应用
2. 自然教育理念下的幼儿园环境创设
3. 以主题教研促进教师专业成长
4. 以儿童本位支持幼儿活动
5. 幼儿园课程故事对教师专业发展的价值与作用
6. “昆明娃 爱家乡”大班幼儿本土文化德育实践

家教园地

1. 新时代背景下社区家庭教育模式探索
2. 4～6岁儿童习惯养成中家长有效陪伴作用初探
3. 如何面对教育焦虑