艺术评鉴
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2020年2期
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研究评论
中国民歌《茉莉花》南、北地区演唱风格之比较
论中国钢琴组曲《滇南山谣三首》的艺术特色和演奏技巧
《我住长江头》两种演唱版本比较分析
电影《爱乐之城》中的配乐对人物心理活动的推动作用
民俗民艺
平阴“王皮戏”音乐传承思考
“音乐与文化”视角下的南方少数民族史诗特性研究
书画视界
书法文化的受众与其影响研究
清代民国大篆笔法的时序性演进
宋代翎毛画与17世纪西方飞禽画创作思想之比较
简论“虚室生白”对中国传统诗书画空间意境的影响
山水画写生中的情感写实与笔墨意趣
中国特色社会主义美学框架下中国人物画创作新范式的探索
关于当代儿童插画创意中视觉传达的分析
音乐舞蹈
试析声乐歌曲演唱的情感处理
新媒体发展环境下传统民歌的传承与创新
浅谈管弦乐队中圆号声部的多样性
关于练习练好柳琴基本功的几点思考
如何唱好抒情歌曲
浅谈群众合唱歌曲之选择
艺教论坛
《音乐鉴赏》课程与思政教育的结合探究
“音乐创编与制作基础”的课程思政改革路径研究
音乐教育在职业院校心理健康教育中的作用探讨
“互联网+”背景下高校音乐专业课程教学模式的转型
浅析中国钢琴作品在钢琴教学中的重要性
关于高校学前教育专业声乐课教学方法
用真善美音符塑造崇高道德品质
高校民族声乐的演唱教学策略研究
钢琴伴奏在声乐教学中的艺术指导性
中等职业学校钢琴集体课教学改革探讨
高职学前音乐教学中应注重渗透情感教育探索
马斯洛需要层次理论下的儿童钢琴教学探究
职业院校幼教专业音乐教学问题新动向及改革方法浅谈
贵州土家族儿歌融入幼儿园音乐活动的实践探索
“自学·议论·引导”教学,音乐课亦有“用武之地”
谈中国高校绘画专业美术批评教育的缺失
“互联网+教育”:让教育信息化助力美术课堂的教学
实现高中美术教育审美价值的有效路径分析
高中美术平面构成教育与综合素质培养
高校油画课堂写生教学方式的体会
翻转课堂教学模式在水彩画教学中的可行性研究
插画教学课程设置研究
儿童国画教学趣味化的实现策略和路径初探
科学认知钢琴练习
钢琴辅修小组课的微课脚本设计及微课实际运用中的几个问题
戏剧与影视
浅析元杂剧《梧桐雨》的悲剧性
从马恩悲喜剧观看莎剧《裘力斯·凯撒》
探索中国神话在动画作品中时代性改编的可持续发展之路
浅谈电影《影》中的中国文化符号的运用及其启示
论《白蛇:缘起》的差异化审美
“再经典化”的阐释空间
以小津安二郎的电影为例浅谈艺术风格研究的层次
意大利新现实主义对宁瀛电影创作的影响
动画剧本改编过程中角色转换的构思方法
辛迪舍曼《无题电影剧照》的空间性研究
华语影视作品中女性角色的失语与失真
环境美学视域下《冈仁波齐》的精神内核
艺术交流
当代山体雕塑艺术创作初探
汉代艺术审美及艺术形式简析
浅议仪式音乐的特点
书法字体在书籍封面设计中的情感表达研究
晋南民居三雕艺术数字化保护策略研究
基于社会主义核心价值观的动画短片创作
地方博物馆资源在小学美术活动中应用困境与化解路径研究
音乐文化创意产业视野下的湘南区域经济探析
幼儿如何在绘画活动中发展友谊关系
当代人体雕塑的精神性传达
“战疫情”专栏
祖国需要我们
你是我最牵挂的人
问候武汉
英雄的风采
牵动每颗心
逆行之光
有你就不孤单
我们是长城