课程与教学

1. 学习区角游戏取向课程发展分析*
2. “看见儿童”的内涵、意义与路径*
3. 游戏化音乐教学对5—6岁幼儿音乐表现能力的影响*
4. 积木建构游戏对4—5岁儿童早期数学能力的影响*
5. 农村幼儿早期数学教育应用软件干预项目的效果研究*

儿童发展

1. 大班幼儿的动态躯体表情认知研究

教师发展

1. 民族地区乡村幼儿园教师专业发展支持体系现状与优化
   ——以L市M县“一村一幼”辅导员为例*

家庭与社区教育

1. 两孩家庭亲子共读中的成员互动研究*
2. 父母卷入程度对幼儿抗挫折能力的影响

国外教育

1. 英国、新西兰托幼一体化机构设置标准及其启示*

会议综述

1. 学前教育质量评价与提升
   ——第三届学前教育质量评价与提升学术论坛综述