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写作(中旬)
2017年3期
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目录
教学研究
发散思维在中学语文作文教学中的运用
高中语文作文教学的实用性和创新性探讨
优化《面朝大海,春暖花开》的执教策略
浅析典型双宾语结构及其识别与辨析
《苏六娘全歌》古语词考源
言语艺术
台湾地区“国语”与大陆普通话词汇差异考察
“看好”一词的来源及其发展演变
设喻说理,妙喻生花
浅议学前儿童语言教育
新课程背景下的语文教学如何落实语言文字规范化
课堂实践
浅议微课在初中语文课堂教学中的有效作用
小学语文有效课堂实践探究
深挖教材 搜索写点
浅析提高农村小学作文教学实效性的策略
如何通过语文阅读教学提高小学生写作能力
紧扣高中语文课本挖掘议论文写作素材的思考
过程教学法在高中英语写作教学中的运用与探讨
传统文化在中学语文教学中的渗透途径
创新课堂
让教育激活生命
收看《教育与人生》视频的心得体会
阅读与写作
浅谈朗读在小学语文教学中的作用
生活经验嵌入阅读能力的价值及路径探析
小学语文阅读教学中接受美学的应用分析
高中语文深度阅读的实践探讨
语文写作能力提升方法探讨
初中生阅读能力的认识及培养策略
作品解析
以唐诗为切入口看唐朝的“侠”
《青春之歌》中“革命+爱情”叙事下“人”的失落
光与雾下的怪诞行为
孤独的探寻者
浅析《现实一种》悲剧性审美内涵
“复仇”的意义
十七年文学散文作品《花城》的艺术分析
苏轼之“风物长宜放眼量”
从《俄狄浦斯王》看人的自我意识发展历程
重读经典
从《桥》看废名小说意象运用的特征
十九世纪俄国文学“小人物”之异同
异文化视野下中英文化融合的想象
从“和亲”事件发展看男权视野下的昭君形象
岔路口的选择
读《答案在风中飘荡》有感
专题探讨
浅析考试焦虑及应对策略
如何充分利用语境进行成功的言语交际
探究随笔
《论语》的“小大”之妙
浅谈郁达夫小说中女性形象的意义
浅论陶渊明之“隐”
浅析《论语》引《诗》“断章取义”的现象
从“梦”中观李煜之愁情
社会评价与自我认知的落差
从爱情哲学的角度分析哈姆雷特与奥菲利娅的爱情悲剧
网络新常态下中学德育教育的思考
多媒体技术在初中英语教学中的应用
浅析海绵城市
浅谈小学美术教学中对学生创新思维培养的研究
小学低年级学生的情感教育
心理健康教育在小学班主任工作中的渗透
用专业眼光看“班主任”
科学发展观对大学思想教育工作创新的影响
“任务驱动”下的协作分组在大班课堂教学模式中的探讨
春天里,寻芳桃山思渺远
答案在风中飘荡
浅谈小学趣味识字
写作新论
试析初中作文选择材料如何凸显典型性
阅读教学中培养学生审美能力的策略
浅析2017年高考作文备考策略
小学语文教学中如何有效使用情境教学策略
关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析
浅谈小学中年级学生作文教学指导策略
浅谈初中英语写作教学的技巧与方法
初中语文写作教学的策略研究
刍议初中语文个性化写作教学策略
班级管理之我见
写字与书法教育特色教育学校的策略研究
开封同船渡
兴趣教学法在小学语文教学中的运用
如何在音乐教学中培养初中学生的乐感
小学低年级学生写话能力的培养研究
浅谈多媒体技术在古诗文教学中的应用
新课程理念下小学语文低年级识字教学策略分析
中考作文复习策略之我见
不疯魔不成活
如何提高语文课堂效率
关于高中语文教学中审美教育的有效性探讨
如何提高小学生学习语文的兴趣
《史记》
如何有效地改进英语写作教学
提升农村幼儿教育质量和水平的思考
《同桌》汉话小品
让美回归语文课堂
在小学语文课堂教学中如何做好师生沟通
漫漫之路,求索致远
关于小学英语写作教学的几点尝试
精彩背后的深思
网络新常态下中学德育教育的思考
初中语文的语气词探究
浅谈小学语文课内阅读方式方法引导
优化班级管理 主导道德教育
趣味教学法在小学美术教学中的运用
立德树人 语文素养