校园英语·中旬
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2022年9期
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本期关注
高职VR大学英语多模态教学体系的构建
网络直播“空中课堂”教学效益均衡评析
基于网络教学平台的大学英语 写作教学中的修正性反馈研究
教研探索
闭环式作业设计在初中英语教学中的应用研究
文化自信下中职英语 课程思政的困境与实施路径探究
基于分层模式的高职院校 大学英语课程教学策略探析
对分教学法在高职英语 课程思政教学中的应用探讨
高职院校大学英语课程思政教学团队建设研究
高中英语学困生课前预习低效的成因及对策研究
高中英语单元整体教学中 教、学、评一体化的设计与实施
英语四级考试改革对大学英语教学的反拨作用
新课标下高职英语课程的改革与创新
“互联网+”视域下应用型高校 英语混合式教学模式研究
初中英语“以说促写”单元整体写作研究
英语专业阅读课程思政教学模式研究
整体英语教学理念下初中英语读写教学研究
高职院校非英语专业学生 英语语音困难分析及学习策略研究
以学术英语阅读素养为导向的 参与式“英语外刊选读”课程改革
深度学习下的高中英语大单元教学路径分析
基于培养学生思维品质的 初中英语深度阅读教学研究
师生合作评价在大学英语 口语教学中的有效性分析
艺术类专业大学英语教学质量提升要点分析
基于创新素养教育的高中英语学科 学业指导体系构建
实践前沿
“五育”融入初三英语复习课堂的实践探究
基于学生文化品格培养视角的 小学英语绘本教学实践探析
“双减”背景下的初中英语作业讲评课探究
落实“双减”政策,构建初中英语师生互动课堂
探究高职英语教学中学生核心素养的培养
高中英语读后续写支架搭建之“四点定位”
核心素养在中职英语课堂教学中的渗透
浅析西部综合类高校英语专业课程设置
英语学习活动观指导下的高中英语听力教学实践
情景教学在高中英语词汇教学中的应用
新高考背景下探析高中生英语写作能力的培养
基于学科核心素养的中职英语阅读教学设计与探究
渗透创客教育理念,让学生成为初中英语阅读课堂的“创客”
巧设问题,在小学英语故事教学中培养学生的思维品质
读写一体珠联璧合,主题探究意义非凡
例析融入思维品质培养的初中英语阅读教学
基于主题意义的小学英语 单元复习课的实践与思考
万物复苏,生命萌动
融入工匠精神的中职英语类人才培养方案
基于体育生特点融合德育教育的 初中英语课堂教学活动初探
中职英语导入与归纳教学中思维导图的运用探究
“双减”理念下小学英语游戏化课堂构建探究
基于核心素养发展要求, 探索小学英语跨学科学习活动策略
指向“以小建大” 例析高中英语单元整体教学设计
经验交流
立足“双减”政策要求, 提高小学英语词汇教学实效性
多角度提升高考英语备考效率的方法
浅谈农村初中英语口语 自动化考试应试方法和思考
让人物动作真正“动”起来
探讨中学英语教学的课堂导入策略
基于结构化教学的初中英语教学对策分析
浅谈新高考下高中英语课堂中师生互动的有效策略
浅析在小学英语教学中培养学生核心素养的策略
“双减”背景下小学英语单元主题作业设计策略
“双减”政策背景下借助信息技术 实现高中英语减负提质的教学策略
“双减”政策背景下 小学英语减负增效的教学策略
初中英语词汇教学策略
基于新高考背景的高中英语单元教学策略
在反思中改进,在改进中成长
翻译探究
生态翻译学视域下的 景区公示语英译问题及解决策略
译者主体性对诗词翻译的影响