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本期关注
教研探索
- 新课标视角下高职公共英语 课程思政教学路径探索
- 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
- 核心素养下小学英语个性化教学策略研究
- 词根词缀记忆法在高职英语词汇教学中的运用研究
- SPOC混合式教学模式在中职英语教学中的应用
- 从语言点到思政点：基于英语课文文化背景观点对比认知社会主义核心价值观
- 基于博弈论视角的高等学校英语翻译教学改革研究
- 建构主义理论视域下高中英语课堂模式研究
- 单元主题语境下的高三英语词汇复习教学
- 我国英语学习活动观 研究回顾与展望（2018-2021年）
- 高职院校学生英语语言能力提升的策略研究
- 核心素养背景下的高中英语项目式教学
- “三全育人”视域下开放教育 英语课程思政建设研究
- 例谈培养初中学生英语自主阅读能力的途径
- 高校社科联指导下的英语教学改革探索
- 练·思·创：中职英语游戏化复习模式探究
- 小学全科教师专业学生 英语语音问题分析及应对策略
- 大学英语阅读交互式教学模式 与任务型教学模式的比较研究
- 基于学科思政下的小学英语绘本教学案例研究
- 高考改革背景下天水城乡接合部 高中英语教学面临的挑战与探索
- 新课标理念下初中英语语篇阅读教学新思路探究
- 浅谈高校英语教学翻转课堂的信息化建设
实践前沿
- 基于手机辅助的开放式教学 在高职英语职业能力培养中的实践探索
- 基于SOLO分类评价理论的初中英语写作教学评价
- 初中英语“三段四部式”写作教学法的实践探索
- 中华传统文化在小学高段英语课堂教学中的应用
- “双减”背景下初中生英语自主学习能力的培养
- 中国抗疫故事语境下 高校英语课程思政建设探索
- 基于“互联网+”环境的小学英语创新教学
- 任务型教学在高职英语听说教学中的应用
- “以读促写”在高中英语写作教学中的应用
- 初中英语课外阅读教学中 引导学生深度学习的探究与实践
- 微课在小学英语线上线下 “闭环”式教学中的角色探究
- 初中英语语境教学认识思路的构建
- 基于立德树人理念的小学英语德育教育路径
- 基于思维导图的高中英语说明文阅读课实践
- 核心素养下思维导图 在小学英语词汇教学中的应用
- 大学英语教学中融入中国文化的探索与实践
- 体验式教学法在高职英语教学中运用探微
- “双减”背景下小学英语混合式 作业模式的实践研究
- 基于英语学习活动观的小学英语写作课教学实践
- “双减”背景下小学英语教研实践策略探析
- 加大人文教育渗透，培养高职生英语素养
翻译探究
经验交流
语言文化