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本期关注
教研探索
- 云南方言对大学生英语语音习得的影响及生态学视角下的对策研究
- 基于核心素养培育的初中英语 KWL阅读教学模式探究
- 大学生英语生活环境创设研究
- 人工智能时代英语教学创新型发展研究
- 新文科背景下大学英语 教育空间现状、存在的问题及优化策略
- “互联网+”背景下中国优秀传统文化 融入大学英语课程思政研究
- 职业院校外语教师国际传播力提升路径研究
- “互联网+”时代信息技术工具对英语笔译的辅助性分析
- 小学英语线上线下作业融合的应用与研究
- 应用软件应用于高职英语教学的作用、挑战与前景
- 基于三教改革的高职院校GMDSS英语阅读教学研究
- 英语专业《综合英语》课程BOPPPS教学模式构建初探
- 数字赋能下基于语料库的翻译教学模式探析
- 基于生成效应理论的认知策略多模态模型构建研究
实践前沿
- 绘好小学英语课堂的“眼睛”
- 文化自信视域下提升高职学生中国文化传播能力的教学实践研究
- 巧设驱动任务，发展学习能力
- 初中英语教育德育新体系下的育人实践研究
- 浅析批判性话语分析法在高中英语阅读中的应用
- 英语口语技能大赛背景下的高职英语教学改革探析
- 基于训练学生思维品质的教学设计研究
- 基于大观念的初中英语单元整体教学设计与实施
- 基于英语学习活动观的小学英语写作教学实践
- 思维导图在小学英语写作教学中的应用
- 基于工作过程系统化的高职酒店情景英语教学改革研究与实践
- 探秘主题情境，沉浸英语课堂
- 基于“教—学—评”一体化的初中英语听说教学路径探究
- 高中英语写作教学中支架理论的运用
- “教学评一致性”理念在高中英语读后续写教学中的应用与实施
- 活动课教学实践探究
- 基于主题意义的高中英语单元整体教学设计探究
- 优化高中英语作业设计的实践探究
- 基于产出导向法的高中英语读后续写教学设计探究
- 初高中英语衔接课程之修辞课程的开发及教学实践
- 课外阅读，让“阅”读成为“悦”读
- 多模态理论在初中英语听说课中的实践运用
- 融合“小先生制”，用英语讲好中国故事， 弘扬中华传统美德的实践探索
- 中职英语教师课程思政教学能力提升路径
- 阅读素养视角下的分级阅读
- 中华优秀传统文化融入英语教学的策略及路径研究
- 国学经典在高职英语翻译教学中的融入
- 新课标背景下多模态教学方法在初中英语阅读教学中的应用
经验交流
语言文化
翻译探究