校园英语·上旬
搜索
校园英语·上旬
2022年2期
浏览往期
订阅
目录
本期关注
运用“阅读圈”发展学生文本解读能力
考试评价助推英语教学
2020年天津高考英语阅读理解试题的内容效度分析
教研探索
大学英语课程思政教学改革研究
情境创设:发展学生思维品质的高中英语学历案设计路径
大思政格局下大学英语混合式教学融合红色文化的实践研究
互动策略与高校英语课堂教学探寻
“双减”政策下初中英语课堂教学研究
基于就业导向的高校英语教学改革趋向探讨
信息化教学背景下“原位翻转”在会计双语教学中的应用研究
民办高校英语专业写作课程思政建设研究
智能手机移动学习在高职英语教学中应用的研究
中职英语听说教学“支架”设计的案例研究
“互联网+”背景下的高职英语教学模式研究
高中英语长难句分析方法的教学现状、存在问题与解决办法
新媒体环境下中职英语口语混合式教学模式改革研究
智慧教育视域下的ESP混合式教学模式分析
课程思政与小学英语课堂教学融合设计研究
核心素养背景下读后续写对高中学生英语写作能力的影响实证研究
元认知理论下的大学英语听力教学策略研究
生态翻译学视域下的民办高校翻译课程文化输入研究
实践前沿
基于英语学习活动观的初中英语阅读教学实践
运用多媒体优化小学英语课堂教学
思政教育在高职英语教学中的渗透
巧用语篇,提升高中英语词汇教学的有效性
核心素养理念下小学英语综合实践课教学实践与思考
论以核心素养为导向的小学英语课堂教学
运用朗读教学活动提升农村初中生口语表达能力的教学实践研究
试论小学英语教学与信息技术的融合策略
主题语境下高中英语读后续写的教学实践
浅析情境教学法在小学中低段英语教学中的有效应用
基于体裁分析的英语阅读课程思政实践与探究
思维导图在大学英语词汇教学中的作用
“活”有度“动”有为
浅谈初中生英语阅读能力的有效培养
高职英语教学中渗透思想政治教育的对策
课程思政融入中职英语教学的探索与实践
基于新课标的小学生英语综合语用能力的培养
高中英语教学中融入中国传统文化的价值与路径探究
《综合英语3》“课程思政”教学实践路径探索
基于拓展阅读的教案设计实践
高职英语第二课堂助推英语教学有效性
课程思政在中职英语阅读教学中的实践应用
促进初中英语写作有效教学的对策研究
多元读写教学法在初中英语阅读课堂的探索与设计
基于核心素养的小学英语线上学习共同体的构建
中职英语教学融入思政教育的实践探索
经验交流
如何将中国文化融入大学英语教学
“思维发展与提升”核心素养视角下初中英语语法教学策略分析
小学英语课外阅读中应用英语绘本的思考
外语教师专业学习中的情感探究
自然拼读法在高一入学英语教学中的作用
解读如何巧用信息技术打造初中英语阅读高效课堂
在英语上下文语境中聚焦目标词汇的理解与运用
借助教育戏剧,提升初中英语课堂品味的思考
初中英语阅读教学对学生思维品质的培养策略分析
运用交际教学法促进因材施教提升教育公平
基于核心素养发展的初中英语语法教学
语言文化
外来网络热词的跨文化传播
翻译探究
跨文化视角下文化负载词翻译分析
法律文本中汉英翻译情态动词策略探析
文艺鉴赏
从创伤视角分析《我弥留之际》中的母子关系
美国现代主义诗歌叙事时空研究