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校园英语
2012年8期
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目录
教法探究
关于对初中英语任务型教学分析
任务型教学在初中英语教学中的实施探究
“1对1”模式在小学英语学习中的应用
浅谈初中英语课堂中的否定性评价
应用型本科英语专业的职业能力培养
语块理论对英语词汇习得的影响
差异教学在公共英语课堂教学中的实施
试探新课改下中学英语教学的有效性
让合作与竞争的奥林匹克精神走进英语课堂
A Study on the Improvement of Student’s Reading Ability Through Active-Reading
高中英语听力教学的情感策略
浅析如何培养初中生的英语写作能力
初中英语口语教学的措施探究
初中英语默写的有效策略教学探究
浅谈高中英语课堂教学的艺术性
浅谈高中英语课堂教学的有效性
提高高中学生英语听力水平的策略
课堂讨论在初中英语教学中的运用
朗读—学好英语的有效途径
朗读材料对高中英语口语表达的作用
如何提高初中生的英语听力水平
基于新课程实验理念的英语阅读教学
提供立体化信息输入,创设真实交际语境
高中英语有效教学情境创设策略的研究
大胆运用先进教法,提高英语教学效果
初中英语语音有效教学策略的研究
浅谈如何激活英语课堂教学气氛
浅谈对初中英语语法的理解与运用
新课标下的农村英语阅读教学优化
浅谈小学生英语情景教学的重要性
浅谈口语交际中模糊语言的运用
新课改背景下初中英语教学有效性的实践与探索
营造和谐课堂氛围构建高效生态课堂
解析当代大学英语教育中存在的问题及对策
有效开展校本教研提高英语复习实效
初中学生自主学习英语与课程资源开发利用谈
优化小学英语新课导入的措施
基于构建主义的大学英语多媒体教学模式初探
英语语音能力对大学英语听力教学的影响及对策
小学英语课堂教学生活化的构建
高职非英语专业学生英语学习动机缺失的对策
教材教案
例谈在语法教学中运用多媒体技术
注重课堂精讲,提高英语教学实效
如何做好书面表达
立足英语教材,挖掘写作素材
这堂英语课我只讲了15分钟
浅谈英语教学的小组合作学习
让英语更加好“听”
如何对待英语课堂中学生个别差异
如何解决高中英语阅读任务设计过程中的问题
新理念,新目标,新课堂
“问”出精彩
高职学生课堂自主学习模式的构建
英语术语的词汇学研究
刍议初中英语课堂提问的设计
例谈《牛津小学英语》综合板块的巩固拓展活动
刍议八年级英语写作现状与训练对策
教学实践
任务型教学途径在初三英语阅读教学中的应用
初中英语教学中听力训练策略的实施
高职高专大学英语教学现状分析及应对策略
创设情境,提升初中英语课堂效益
高职旅游专业学生英文读报现状及对策研究
Soeasy!词汇教学没烦恼
UnitsofPerceptioninForeignLanguageLearning
谈大学英语四级听力考试技巧
浅析中职英语教学评价的多元化
例谈趣味型终结评价的实施策略
浅探初三英语高效教学策略
浅探幼儿英语教育在我国推行的可行性
浅谈如何提高小学生学习英语的兴趣
浅议小学英语字母教学
如何激发英语薄弱学生学习积极性
试析高中英语分组协作学习策略
优化初中英语课堂教学,成就精彩英语
探究大学英语课堂提问策略
新课程理念下初中英语任务型教学策略的研究
浅析中学生英语自学能力的培养
关于初中英语词汇教学的一些思索
轻松上好“听说课”
试论性别差异在英语语言中的反映
中学英语教学法之我见
浅谈英语教学中的学习策略
试论如何构建英语兴趣课堂
ObstaclestoEnglishTeaching
关于小学英语课堂教学中进行有效提问的方法的探索
高中英语小组合作学习的实践体会
中职机电类专业英语词汇教学之我见
现代教学手段在英语教学中的优点
英语词汇教与学初探
“建构式生态课堂”模式下的初中英语教师角色调适
如何在高中英语教学中渗透美
巧用“钥匙”开“重门”
翻译探究
接受美学视角下的《红楼梦》诗歌翻译
诗歌翻译中读者的接受
EquivalentEffectintheTranslationofCulture-BoundTerms
从黄嘉德汉译《MyCountryAndMyPeople》浅析译者态度
Re-ponderingonTranslationProcessunderTextCoherence
TheTranslationofEuphemisminHongLouMeng
文艺鉴赏
OntheArtisticFeaturesofBernardShaw’sPlays
TheHandkerchiefOnHonestOthello:
浅析惠特曼的死亡哲学
语言文化
谈英语教学中的文化渗透
文化预设、文化误读与中国文化课程对英语学习的影响
CulturalDifferenceonCollegeOralEnglishTeachingFromthePerspectiveofEFL
学法指导
初探农村中学英语教育教学之路
牛津高中英语词汇教学的策略
让初中英语教学彰显“环保”魅力
多媒体在中职英语教学中的应用
小学英语高效课堂之我见
让英语学习快乐起来
初中生英语语感培养策略的研究
中学英语教学方法刍议
阅读在中学英语教学中的地位
初中英语教学中如何有效开展小组合作学习
以“留白”促思维,做好《Goforit》英语教学
非英语专业大学生英语学习策略使用调查
高中牛津英语Grammarandusage板块有效教学策略的研究
高中英语高效课堂的几点体会
高中英语有效作业设计策略的探究
高中英语课堂语境教学浅谈
高中英语早读课有效性提升策略的研究
浅谈高中英语教学中英语写作的有效策略
大学公共英语教学质量之探讨
基于“工学结合”的高职英语教学创新
发挥母语在二语习得中的作用提高教学效率
从就业需求与竞争力角度浅谈大学英语教育作者
论如何激发初中学生英语学习兴趣
课前五分钟,听说不放松
元认知策略与英语阅读
让学生“动”起来是英语高效课堂的灵魂
合作学习在高中英语教学中的运用
对中国大学英语教师学习与教师学科教学知识的探讨
大学英语写作中的数量与质量
《儿女英雄传》汉英平行语料库中关于武侠动词的研究
各个击破提高高中英语综合能力
浅析英语电影对培养学生跨文化交际能力的作用
小议英语教学中的“动手做”教育
情景模拟教学在高职商务英语口语教学中的应用
《商务英语阅读教学》课题研究报告
浅谈CBI在商务英语教学中的应用
高三英语复习策略初探
浅析提高美术类考生NMET听力成绩之策略
谈英语教学中的情感教育
谈中学英语教学中身势语的使用
高中英语教学实施探究性学习的实验研究
小“空白”成就大“空间”
提升课堂趣味,提高学生注意力
童谣与chant在小学中年级英语教学中的妙用
人文光辉里的真实交际
巧妇可为有米之炊
浅谈如何提高学生的英语口语水平
不同水平英语学习者的听力元认知意识研究
杂糅文化下的英语教学
信息技术在高职英语教学中的运用
研究学习规律提高教学质量
让“阅读”为孩子学习英语插上翅膀
空中乘务专业英语分层教学的研究与探索
FactorsInfluencingtheUseofCSsinOralTasks
情感因素对职高三年级学生在英语复习阶段的影响及其对策
词汇教学在中职英语教学中的应用
浅谈提升小学英语课堂教学效益的策略
英语教学中的情感教育
会话分析理论视角:英语长对话教学要素滤析
英语课堂教学中如何培养学生记忆能力
在合作中探究在活动中经历
把英语当做工具来教
我国外语教学中外语学习焦虑原因探究及其应对策略
浅谈小学英语课堂教学之美
体育运动学校英语兴趣教学法的实施
高三英语复习课如何提高课堂效率
反思性教学在大学英语课堂中的应用
情景教学模式在饭店服务英语教学中的尝试
电教媒体在初中英语教学中的使用
多媒体网络环境下成人英语教学探索
浅谈当代职高英语听力课堂教学新理念
浅谈英语中的音标教学
基于课程标准的高中英语阅读课教学策略研究
初高中英语教育衔接问题的对策分析
充实朗读快乐作业
探寻如何有效地改善高职生英语单词的学习方法
如何培养贫困山区走读生的英语语感
新课标下的高中英语课外阅读活动
TheSoliloquiesinShakespeare’s
Literarytranslation:Themanipulationoftheimage