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学苑教育
2022年20期
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目录
教学文萃
创造
高中数学三角函数解题技巧探析建议
初中英语SPLMR点面全息阅读法的探索与实践
创造多元情境，推动初中生英语阅读素养提升
初中语文“综合性学习”教学的研讨和实践
基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式初探
在小学英语阅读教学中培养学生的思维品质
农村初中体育课堂教学终身体育观念的树立与培养
构建小学体育生态课堂的策略探寻
基于“核心问题”的小学数学教学探索
浅谈小学语文老师如何让优化的教学语言粘住学生
问题引领：激活学生数学高阶思维
——以“角平分线画法的再认识”为例
在音乐教学中涵养学生审美素养
“大语文观”背景下语文课外阅读策略分析
对小学数学教学中情境创设问题的反思
前沿
学苑简讯
专题研究
“双减”政策下的初中英语作业设计
教育管理
浅谈教育激励理论在初中班级管理中的运用
用心耕耘，静待花期
——中职班主任柔性管理艺术探析
课堂教学
思维导图在物理课堂教学中的应用
民族音乐融入初中音乐课堂的教学策略
注重阅读教学构建魅力数学课堂
初中高效数学课堂教学中如何运用激励机制
让音乐成为语文课堂的点睛之笔
——小学语文与音乐学科的融合实践
项目化学习的编程教学实践
——以“用选择结构做出判断”为例
乐享课堂，余音绕梁
——让音乐为初中道德与法治课堂增光添彩
初中英语阅读课任务展示环节的多样性分析
信息技术支持下的小学数学几何图形概念教学
教学探究
微课在小学语文教学中的应用与实效性研究
有效英语口语教学及语言交际能力培养途径探析
基于核心素养的初中生数学运算能力培养策略的研究
家校共育下的小学语文整本书阅读的高效策略研究
提升初中学生语文核心素养“思维品质”的有效途径探究
——以散文主旨教学为例
初中英语阅读教学中培养学生创新性思维的实践探索
核心素养导向下小学数学教师教学反思能力提升策略研究
初中美术教学如何提升学生的审美能力探析
习作单元板块功能分析及其教学策略探究
——以五年级下册习作单元为例
基于教材的初中英语读写结合教学研究
给别人留一条路
夏日田园杂兴·其七
