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2018年23期
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目录
教师教育
理清教育观
构建智慧课堂,促进思维培育
携手经典,弘扬文化
新课程背景下如何促进课堂教学的有效发展
班级管理中的行为引导
师爱伴留守儿童成长
创意足球 飞扬梦想
传递正能量,助力孩子成长
关爱留守儿童,让爱一起成长
浅谈幼儿科学教育活动的和谐化策略
浅谈关于培养幼儿能力的方法分析
高中历史教学中人文精神的培养
优化实验教学 提升学生核心素养
试论当前高校考试管理工作的改革与创新
智慧运用“范画”,让小学美术课堂更有效
地理教学中的情感激发拾零
新理念下的幼儿园班级管理
立足文化背景,弘扬民族文化
农村幼儿户外混龄活动空间场地的设置和应用
内化于心,外化于行
——浅谈幼儿园安全管理的强化
探究,构建富有活力的生物课堂
如何在实验探究中融入学科核心素养
浅析中国传统文化在小学音乐教育中的传承
民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用
提高歌唱兴趣,建构爱学课堂
高中生物课堂教学案一体化教学模式探析
浅谈中学语文教师的素质与教学的关系
教学探索
小学语文古诗教学切点探索
提高小学语文课堂教学质量的有效策略
高效小学语文课堂构建策略探究
拓展课外活动,提高小学语文教学质量
激发学生学习兴趣,优化小学语文课堂教学
浅谈小学语文如何做好德育教育
在语文教学中渗透爱国主义教育的探究
浅谈小学阅读教学策略初探
用“学讲方式”来上这节语文课
探究小学语文课外阅读教学的优化策略
论初中语文培养学生创新能力的教学方法分析
高中数学课堂中实施小组合作学习方式的探究
情思数学在小学高年级的应用分析
初中数学导入性教学的理论与实践初探
小学数学除法有关问题的实践与探究
关于学生数学能力培养的设想
浅谈化归与转化思想专题复习
——以数列问题为例
“三段六步教学法”在数学课堂中的应用
关注数学核心素养,夯实学生计算能力
浅谈培养小学生估算能力的策略
核心素养理念下高中数学教学困境与突围
浅谈初中平面几何学困的问题及策略
合作交流,体验成功
———浅谈数学低中年级合作学习的有效性
对实施小学数学“综合与实践”课的思考
——以“绿色出行”课为例
小组合作教学法在小学数学教学当中的合理应用
初中英语学科核心素养初探
关于小学英语教学中“生本教育”模式的构建探讨
小学英语课堂教学中如何引导学生记忆单词
初中英语阅读课第一课时有效教学策略研究
从初三英语写作复习课案例分析写作课教学策略
小学英语游戏化教学的探索
小学英语朗读训练初探
初中英语教学中跨文化视野的培养
以微课为主的初中英语过程写作教学创新与实践
促进初中学困生有效学习化学之途径与策略的研究
高中化学概念图的设计及应用策略
讲好物理学故事,提高师生核心素养
———以“物理学史的教育”为例
基于信息技术支撑下的初中物理实验教学
教学文萃
粗探生活医学常识在高中生物教学中的渗透
威廉·戈尔丁的《蝇王》读后感
问题学生更需要集体的关爱与感化
小学语文有效教学实施策略的研究
互动式教学在初中地理课堂教学中的应用
巧用历史图片,优化高中历史课堂
浅谈小学道德与法治绘本教法创新应用
如何答好中考地理试题的研讨与探索
儿童绘本在小学美术教学中的应用策略
核心素养培养下的道德与法治教学策略研究
依托园本教研促进幼儿教师专业成长
核心素养导向的经典名著阅读
PPT技术对高中历史教学实践的积极影响
科学史在《牛顿第一定律》教学中的运用
在道德与法治教学中更好地渗透法治教育
优化幼儿园小班童话剧表演教学“三策略”
中学体育教学运用分组教学模式的策略
如何有效提高初中语文教学的课堂效率柴峥
浅析情境化教学在幼儿教育中的应用
浅谈地理兴趣培养和实践
前沿
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