目录
前沿
教师教育
- 新课改下高中信息技术教学存在的问题及对策
- 论如何提高孩子的耐挫力
——关于孩子耐挫能力培养的几点思考和做法 - “微课程”在初中英语课堂教学的设计策略
- 幽默是班主任进行班集体建设的润滑剂
- 初中英语课堂提问的有效策略
- 公共艺术课程网站教学探析
- 动画片对幼儿语言发展的积极影响
- 参与式教师培训的意义及应用价值分析
- 巧用“六小点”提升学生歌唱能力
- 小学美术“教学做合一”创新实践尝试
- 高中生物学基于模型构建提升核心素养
- 小学低段课堂教学中“学会倾听”习惯的养成
- 创设生活情境，提高“引思”实效
- 老师如何“忙活”才能进一步提升复习效率
- 初中地理教学中的图像教学研究
- 浅谈如何培养学生学习初中历史的兴趣
- 利用多元实践活动助力幼儿教学
- 论多媒体在初中地理教学中的应用
- 高考政治“关系”式归因论证类试题
- 应对初中体育教学安全问题的措施探析
- 中学信息技术教学实践中存在的问题与对策研究
- 浅论教师如何管理好自己的情绪
教学探索
- 如何利用阅读教学指导作文教学
- 论如何提高小学语文阅读教学的有效性
- 生活化教学在小学语文作文教学中的应用
- 语文教育要如蜗牛散步慢慢前行
- 小学语文识字教学策略研究探讨
- 初中语文情感教育的策略
- 在非连续性文本的阅读中提升学生的语文素养
- 内引外延 课内开花课外香
——浅谈课内外阅读有效衔接 - 探究式教学在小学语文教学中的运用
- 浅议小学语文教学中合作学习策略的教学效果
- 小学语文“基于语用”作业设计的思考
- 通过论辩培养学生语文核心素养的探究
- 培养和提升小学数学计算能力的方法
- 小学数学课程校本化开发策略探析
- 小学数学课堂中渗透数学文化
- 分层教学法在初中数学教学中的运用
- 浅谈中小学数学衔接影响因素
- 利用“数学综合实践”课促进数学生活化的研究
- 精心“调味”，烹出浓浓数学味
- 关于《复变函数论》教学改革的实践研究
- 高中数学课堂“学历案”教学模式研究
- 初中英语阅读理解的障碍分析与对策研究
- 网络环境下中职英语学习者自主学习探析
- 英语词汇的语法特点及其教学的探究
- 功夫在诗外
——初中英语书面表达教学策略分析 - 基于学科核心素养的高中英文阅读效能提升实践
- 浅析记忆规律在初中英语词汇教学中的应用
- 初中英语课堂检测的重要性
- 高中语文传统教学与现代信息技术优势互补的几点做法
教学文萃
- 如何解初中数学应用题
- 充分发挥初中物理教材插图的作用
- 高中生物教学中启发式教学方法的应用
- 基于校园文化建设的羽毛球校本课程开发
- 基于概念观下的教学实践
——以“电解质”为例 - 浅析提升初中化学教学效率的策略
- 基于发展核心素养的高中化学氧化还原反应教学策略
- 生本教育视角下的小学语文教学
- 探究地理要素整合在初中地理教学中的应用
——以青藏高原为例 - 对外汉语初级阶段口语课的词汇教学策略
- 现代多媒体技术为一线课堂教学带来的变化
- 巧妙运用语言艺术 优化语文本色教学
- 注重日常积累 提高书面表达
- 言语之美，浇灌思维之花
- 叩开写作兴趣之门
——利用“随笔接力”激发学生写作兴趣的实践研究 - 践行“四三四”策略，提高小学生做作业的效率
- “大班额”教学如何提高教学效率
- 有玩亦有练，强身又健体
——浅谈小学体育田径游戏化教学 - 浅谈高中音乐教学中的个性化教育
- 误差理论在高中物理实验数据处理中应用初探
- 情景教学法在初中英语语法教学中的应用分析
- 小学英语的任务型教学研究浅析
- 生本课堂
——教师的掌控艺术 - 如何提高初中英语课堂教学效果
- 谈谈高中立体几何教学与信息技术的整合
- 小学数学教学中培养学生自主学习能力策略的研究
- 浅谈微课在数学教学中的运用
- 提升学科核心素养，培养中学生英语自主学习能力
- 欧姆定律之延伸
——电阻的测量 - 用“三动课堂”模式让学生真正学习
- 农村中学数学课堂前置性学习作业设计初探
- 浅论小学数学低年级学生思维能力的培养
- 翻转课堂教学模式应用于小学高年级教学的实验初探