目录
前沿
教师教育
教学探索
- 以生为本视域下小学语文和谐课堂构建
- 让语文课堂充满语文味
- 任务驱动型材料作文写作探究
- 基于语用层面的语文综合性学习
- 浅谈小学语文教学中的“随文练笔”
- 生本教学在初中语文教学当中的综合应用和实践
- “生本”课堂让语文教学“如释重负”
- 点亮小学语文教学中的古诗元素
- 探究小学语文课堂“失语症”的解决策略
- 在语文教学中培养学生的创新精神
- 让学需放手 引思更精彩
——语文教学中“让学引思”运用之谈 - 小学中高年级语文课前预习的有效性分析
- 论高中语文教学中的成语教学探索
- “学生参与”让小学语文教学“有滋有味”
- 小学低年级语文加强句子训练教学探讨
- 浅谈小学语文情境化课堂中的识字教学方法
- 问题教学法在初中数学教学中的应用
- 小学数学高年级教学中微课的应用和建设
- 探索生活情境在小学数学教学中的运用
- 关注学生思维发展，渗透数学核心素养
- 核心素养视阈下初中数学高效课堂构建策略研究
- 妙解高中数学填空题四大技巧详述
- 浅议中职数学活力课堂的构建
- 有效设计，构建高效的小学数学课堂
- 寻根，探求数学教学的本源
- 数学教学提高学生有效参与度探微
- 动手操作实验，感知数学规律
- 作商法、作差法与二元函数
- 思维导图教学模式在高中数学教学中的应用探析
- 谈谈小学英语单词教学
- 初中英语听力课型中词汇的有效教学探究
- 高中英语互动式教学的实施探讨
- 利用过程性评价优化小学英语教学
- 开展第二课堂 助力英语学习
- 初中英语课堂教学设计“五有”原则小议
教学文萃
- 情境：激活物理学习的“思维场”
- 浅谈自读课的默读教学设计
——以《动物笑谈》教学为例 - 语文作业设计要兼顾统一性与差异性
- 小学音乐情景剧的编创探究
——以情景剧《森林的故事》为例 - 破“颈”而出 亮出精彩
——小学体操教学伤害事故的突围策略 - 对课堂微写作的一点“微探”
- 浅议小学体育教学中儿童创造性思维的训练
- 绘本阅读
——开启不一样的阅读之旅 - 运用“三学”教学模式，助推核心素养发展
- 幼儿园教学活动中师幼互动障碍及对策
- 试析图谱在幼儿园语言活动中的作用及运用策略
- 利用微课实现中学化学实验教学的时效性
- 如何在化学课堂上转变思想渗透化学核心素养
- “学案导学微课助力”在信息技术课中应用的探索
- 借新课程理念，转变中差生学习
- 初中数学思想在生物学科中的运用
- 刍议体育课分层教学应用的教学设计
- 独立学院应用型人才培养的困境与路径探讨
- 小学数学除法意义教学的实践与探究
- 论学前教育双语教学的重要性
- 微课在初中生地理读图能力培养中的应用
- 浅谈初中年级组长如何开展年级德育管理工作
- 新课程标准下初中生物探究性实验教学的研究与实践
- 大学英语教学中的情感因素分析
- 办法总比困难多
——班主任工作之我见 - 践行课改理念，探索快乐体育
- 高职院校内部质量保证体系的主要内容及诊改对策
- 积极心理关照下的初中生物教学实践与思考
- 学生赏析思维的多元建构
——《雨的四季》教学设计探索 - 初中班主任德育创新
- 浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导