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2018年3期
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年度学校
广东碧桂园学校国际教育全景图
主流课程在中国
为什么IB课程如此受欢迎?
美国高中课程一览
灵活的英式“特长教育”
最早引入中国的国际课程
澳大利亚高中课程
不能忽视的Fieldwork Education体系
主流课程以外,还有哪些选择
本土化实践
包玉刚学校的“上海+”课程
IB本土化的变与不变
人大附中三大国际课程并行运作
国际化学校里的中文母语探究
本土文化可以这样“补”
用CAS鼓励学生“影响”世界
UDP课程框架本土创生记
康健外国语实验小学“4+1”课程
教学方式
项目式学习(PBL)在中国
什么是“概念式主导的学习”?
融合中西课程思维的双语科学课
如何在文学课中融入批判性思维?
教师发展
国际化学校的人才培养方式
外教管理难?看看这些学校怎么做
学生评价
IB中文A到底如何考核?
“分数银行”:形成性评价新玩法
巧用工具表,做好探究中的评价
硬件支撑
MYP图书馆的正确打开方式
国际学校中的“新概念教室”
特别报告
国际学校薪酬水平盘点
分类管理改革对民办国际学校意味着什么?
延伸阅读
一文读懂国际化学校投资、建校、管理
美好的教育,从自由的选择开始