目录
研究生论坛
- 略论教师评课共同体形成的四大要素
- 从教育成本中的活化劳动角度看初中英语有效教学
- 让情感充盈于英语课堂教学之中
- 关于生命化体育教学的探析
- 让语文学习成为学生快乐的生活体验
- 让学生赢在作文起跑线上
- 试论初三薄弱学生文言文阅读兴趣的激发
- 加强机采血小板献血者的整体护理及护理体会
- 运用学前概念功能 实施物理有效教学
- 实时定量PCR的应用现状及实验优化方案
- 注重“以他为主”的双向主体性
- 此时有声胜无声——浅谈朗读教学
- 小学语文课堂激励策略的研究
- 培养师生体育意识 优化校园体育文化
- 读与悟——高考名著阅读教学策略探微
- 浅谈高中英语写作的影响因素
- 历史课堂教学中的非语言教学
- 在新课程背景下构建理想英语课堂
- 中职英语教学中后进生的转化策略
- 改良物理实验 “诱导”学生前概念的发展
- 灵感是写作的源头活水
- 浅谈班主任在班级管理中的激励艺术
- 图文交互 叙说绘本
- 新课程需要新设计——运用熟悉事物导入
- 初析学生“垃圾阅读”现象
- 用好教材过好作文起步关
- 敲开兴趣之门
- 建立新型师生关系 促进后进学生转化
- 中学课外语文活动的思考
- 历史教学质量评估刍议
- 关于报关专业学生信息素养培养途径的研究
- 身边的历史就是最好的历史
- 诵读——提高学生语文素养之根本
- 生态型化学课堂构建策略的探究
- 打造历史课堂有效教学的“三大件”
- 新课程下的生物实验教学
- 初中物理实验教学初探
- 浅谈高中个性化作文教学
- 教师发展性评价的研究与实践
- 教学相长 共同成长
- 例谈高中英语教学设计中教学原则的运用
学术研究
教育教学
- 为学生学习插上腾飞的翅膀
- 创设多种情境 感受语文魅力
- 浅谈新形势下的学校管理
- 构建小学语文高效课堂之浅见
- 激发学习兴趣,享受音乐乐趣
- 让幼儿在绘画中体验快乐
- 音乐教学导入ABC
- 对于高三英语新课堂教学模式的思考
- 更新教育观念 促进数学课改
- “干扰性”物理习题例析
- 小学数学教学中学生创新能力的培养
- 生活,数学课堂需要你
- 浅议中职生学习英语的兴趣培养
- 语文教学应致力于培养学生创新能力
- 浅析形象思维在高中生物教学中的应用
- 古诗教学点滴谈
- 如何培养小学生的思维品质
- 政治课导学案的设计探究
- 如何进行中学英语阅读教学
- 浅议中职学生英语学习自主能力培养
- 诗意语文课堂 诗化教育情怀
- 《品德与社会》课堂有效教学初探
- 用情感来应对中职学生英语学习障碍
- 语文教学应当强化对话意识
- 浅谈中职物理教学中关键能力的培养
- 让孩子展开想像的翅膀
- 新课标下的英语教学
- 怎样体现学生在数学教学中的主体性
- 培养学生良好的学习习惯
- 开垦课程资源之域 收获课堂效益之果
- 如何做好小学语文的朗读教学
- 阅读方法知多少
- 教学实践中情感运用的思考
- 提高初中科学教学有效性的策略探讨
- 让学生在多媒体教学中获得创新意识
- 信息技术教学中听说能力的培养
- 音乐之美在无形中延伸
- 用“三放开”“三创设”培养小学生的创造力
- 在学生干部培养中植入企业管理的元素
- 抓住关键期做好幼儿识字教学
- 浅谈多媒体在小学语文教学中的作用
- 在“阅读”中学习“写作”
- 教学随笔:习作,陪我一路走来
- 课堂心理环境与高职学生英语学习表现相关性研究
- 立足生活 优化课堂
- 高中英语书面表达策略探究
- 浅议如何培养学生的物理学习情感
- 用“指内向外”的法向量可求二面角
- 尊重学生的勇气
- 如何提高课堂点评的针对性和有效性
- 如何培养学生的观察能力
- 点燃小学高年级英语学困生的学习热情
- 浅谈学生自主学习能力的培养
- 浅析多媒体技术在初中物理教学中的作用
- 让综合实践活动凸现鲜明的校本特色
- 例谈生活引领下的《品德与社会》教学策略