目录
卷首语
学之路
教之道
- 把场景转换成画面 将细节落实于词句
——《父爱之舟》教学谈 - 以翻转课堂为基础的探究教学在小学语文教学中的应用
- 童话教学要注重“读”“想”“讲”
- 小学语文作文分类指导教学创新策略
- 立德树人背景下小学信息社会责任培养的应用研究
- 小学数学教育中学生核心素养的培养对策
- 小学语文“情境体验式”教学法研究
- 关于小学数学课堂核心问题设计的策略探究
- 给学习“加味”，提升学习“温度”
- 在读中识字，在读中悟文
——部编教材识字教学的一点感悟 - 触摸“音乐”
——小学音乐教学中的有效聆听策略 - 合情推理在小学数学教学中的渗透
- 情境激“趣”静中生“动”
——小学数学练习课教学有效性的特征 - 图形与几何领域的习题设计研究
- 经历数学活动，形成良好数学品格
- “模数课堂”练就“魔数小能手”
——二年级下册《生活中的大数》为例 - 小学数学教学中如何培养学生的应用能力
- 把场景转换成画面 将细节落实于词句
课内外
- 加强互动交流 提升教学成效
- 微课在培养小学语文核心素养中的优势
- 引导预测阅读，提升语文素养
——对统编版小学语文预测阅读的实践探索 - 小学阶段以游戏角度结合补偿性体能练习策略
- 信息技术在幼儿园美术教育活动中的应用
- 把握“四个环节”提高教学实效
——以《我是一只小虫子》教学为例 - 版画进入小学美术常规课堂教学的方式探究
- 让小学英语课堂充满生活的气息
——浅谈生活化教学在小学英语教学中的应用 - “乐活课堂”
——对小组合作学习的初试反思 - 语文力行课堂教学模式之我见
- 优化小学数学课堂提问的对策研究
- 提高小学信息技术教学效率的策略探究
- 信息技术在小学体育教学中的应用
- 如何构建高效性的小学美术课堂
- 在小学科学教育中实施生活化教学的策略
- 转换视角，慧眼识“错”
- 小学美术课堂创意教学对策
- 精细化管理在小学德育中的运用
- 提升小学道德与法治课堂教学有效性的方法
- 对班级管理“小岗位”设置的思考
- 巧用英语课堂活动管理小学班级
- 班干部“竞争上岗”三策略
- 小学语文教师如何做好班主任工作
- 程咬金的“三板斧”
——浅谈班级管理的小技巧 - 江苏省南京市教坛新星
———刘映川