幼小衔接

1. 基于儿童发展需求的幼小衔接科学教育探讨
2. 情境模拟的“动物迁徙”活动角色扮演设计
3. 实现数字化教学
4. 通过玩水游戏锻炼幼儿自主探究能力
5. 贯彻科学教育理念的“三位一体”路径
6. 增强幼儿科学探究能力
7. 在科学课堂渗入语文元素

教学有方

1. 绘本在教学中的多元价值
2. 生命科学教育对学生心理社会能力的影响研究
3. 感科课堂VR与AI的应用
4. 全过程驱动学生表达能力进阶
5. 深度学习背景下的大单元教学
6. 以“走进大学实验室”课程为实践载体创新科教协同育人模式
7. 将生成式人工智能融入教学
8. 在《椅子不简单》教学中引导学生树立科学的价值观
9. 利用网络学习空间重塑“创学”模式
10. 科学思维在“树叶书签”制作课堂的隐性渗透
11. 以项目式学习推动学生知识构建与创新能力的发展
12. 真合作让课堂“真好玩”
13. 信息技术支持下的项目化学习

实验教学

1. STEAM视域下“防近视智能提醒装置”教学实践
2. 实验教学的“三以”
3. 着眼核心素养的实验教学策略
4. 践行STEM教育理念开展“奇妙的声音王国”教学

交流探讨

1. 电子白板在“图形与几何”教学中的价值
2. “五让”调动学生学习主观能动性
3. 探究式学习在教学中的运用
4. 人工智能在信息科技教学中的运用
5. “读思达”教学法研讨
6. 跨学科整合教学初探
7. 创建信息化课堂

案例设计

1. 《弹簧测力计》课堂的结构化教学
2. 关注个体差异 设计分层作业
3. 核心素养背景下“磁铁”大单元教学设计
4. 借助“三个助手”平台设计“水宝宝身份卡”
5. 依托信息技术促进《森林狂想曲》有效教学
6. 基于模型建构的《食物的旅行》思维型教学
7. 实验教学的数字化转型
8. 指向学生工程思维培养的智能浇花项目设计
9. 指向学生创新素养培育的《电磁铁》教学
10. 开发“形状与结构”微项目

专家视角

1. 高质量推进科学教育实验区（校）建设

渗透融合

1. 以信息技术辅助教学
2. 讲好科学家故事
3. 跨学科综合实践活动‌项目式学习探索
4. 科学融入古诗词教学研析

名师课堂

1. 核心素养导向下的单元教学

教研指导

1. 基于区域资源的项目式学习