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小学科学
2023年3期
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目录
专家视角
践行新时代的大科普
教研指导
不断提高自身教学能力
基于学业质量标准的科学学业评价
名师课堂
精心设计项目式学习中的驱动性问题情境
依托数字化技术创建教学新模式
教学有方
教学相长 教师的守正与创新
探思情境教学法
重视创客教育 培养学生创新精神
把生活带入课堂
大数据在数学教学中的应用路径
捕捉动态元素 顺势激活课堂
案例设计
用数学打造完美 “发现生活中的黄金比”教学设计
基于“大作业观”的“声音”单元作业设计
“双减”背景下优化《卫星运行时间》教学
长周期“种植凤仙花”单元实践活动设计思悟
《弹簧里的学问》教学实录与评析
《仰卧起坐》线上教学设计
实验教学
开展实验教学 培养学生学习能力
在互联网环境下构建语文高效课堂
创新实验教学 提高学生创新能力
创新教育
践行STEM教育理念强化学科融合性
在科学课堂实施STEM教育培养学生数学素养
STEAM视角下学科融合的价值
渗透融合
发挥信息技术在教学中的独特优势
引入科学技术提升英语教学质量
微课在语文课堂的有效应用
信息化时代数学教学创新思考
融入现代教育技术突破语文阅读教学时空限制
利用多媒体技术助力语文作文教学
借助信息技术营造沉浸式英语学习环境
音乐课堂渗透科学教育探讨
浅析教学的跨学科整合
以“做思共生”为背景实现数学与科学的交融
促进数学与科学的有机整合
幼小衔接
数学活动视角下幼小衔接现状分析
交流探讨
组织分层教学 让所有培智学生都进步
数学分层作业讲评方法探究
智慧课堂背景下的合作学习
融合生活情境法的数学教学
引导深度学习 鼓励学生成为学习的主人
通过分层教学贯彻因材施教理念
学生素质
培养学生质疑习惯
有效提高学生科学核心素养
激发学习动力 培育学生创新能力
通过数学教学锻炼学生探究素养
解决学生创造性思维培养难题
留足思考空间 增强学生问题意识
循序渐进提升学生逻辑思维能力
器材展示
多功能自动控制系统