卷首语

1. 吃书与用书

校园文化

1. 从特色项目到特色校园文化

治校方略

1. 行走在核心素养落地的探究路上
2. 构建“诚朴”课程，培育“诚朴”之人
3. 基于核心素养校本课程开发的问题与对策

课程探讨

1. 落实品质课堂理念策略的实践研究
2. 研学地域名人——拓展语文学习的长宽高
3. 浅析小学中高年级道德与法治课中开展体验式教学
4. XH小学游学课程的开发与实施研究

教学探究

1. 合作学习在小学机器人教学中的应用浅谈
2. 基于微信公众号平台的Scratch在线教学
3. 谈小学英语语法的多样化教学
4. “神笔”，为识字教学另辟蹊径
5. 加拿大安省“建立成功途径”项目的亮点及启示
6. 积分评价在小学低年级学生英语中的实践研究
7. 提高小学语文阅读教学有效性的策略探究
8. 慧学 慧写作
9. 小学数学深度学习的教学实践研究
10. 以“课堂观察”促数学课堂发生变革

有效课堂

1. 善用新媒体，提升小学美术教育质量
2. 巧设低年级语文学习活动 构建有效课堂教学互动场
3. 引用歌曲，提升英语教学有效性
4. 让信息化在小学语文课堂绽放光彩
5. 寻求算理算法平衡，提升学生数学素养
6. “字理”在统编版语文低段识字教学中的应用

教学案例

1. 学会生活 学会表达 学会习作
2. 探寻民族文化的“根”

教学策略

1. 对话共读的你
2. 借助英语绘本 优化英语教学
3. 自主学习与自能学习
4. 自然拼读教学策略
5. 立根原在“学生”中
6. 具身认知下的学生赏析作文策略探微
7. 浅谈小学英语课堂教学应用现代信息技术的有效性
8. 寓言教学，在文体特征的观照下前行
9. 小学生自主健身核心素养培养的教学策略

学前教育

1. 在创新管理中建立幼儿归属感