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小学教学参考(数学)
2025年8期
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目录
教例剖析
强唤醒·深探究·精验证·重提炼
基于作业错解分析的“积（商）的变化规律”教学重构
多元融合驱动深度学习
跨学科主题学习：指向深度学习的数字化教学探索
基于OBE理念的小学数学实验课的设计与实施
素养导向的单元整体教学设计路径探析
基于学情分析的小学低段数学校本化整合设计路径与研究
基于BOPPPS教学模式培养学生核心素养的教学实践
小学数学跨学科项目式学习的设计与实施
素养导向的项目式学习设计与应用
教研引领
小学高年段数学项目式作业的实践研究
资源共享 素养提升
在ADDIE模型中融入劳动教育资源的教学研究
对小学数学结构化教学中教学主线的思考与实践
指向学生跨学科学习力发展的小学数学教学实践探究
“小数乘法”单元内容编排分析与教学建议
教法探讨
智慧黑板：为优化情境创设赋能添彩
数学史融入小学数学教学的实践研究
基于跨学科学习理念的教学实践与思考
教学实践
巧用网络画板辅助数学教学
聚焦实践操作 发展空间观念
让学生在“学科实践”中动心、动脑、动手
素养导向下单元整体教学设计的思考与实践
改造·联结·融通：关联视角下的“平行与垂直”教学实践
多元表征建构下认识分数教学的“四步走＂
名师工作坊
指向核心素养的小学数学单元习题比较与分析
素养取向：小学数学课堂教学转型与重构
