目录
课改纵横
教苑时空
- 知困而后教
- 新课程下如何上好小学数学计算课
- 让教材为我所用
- 尊重学生 凸显课堂教学的动态生成
- 动画课堂,引领思维
- 加强实践活动 促进能力发展
- “乘法分配律”教学设计及设计意图
- 理解珠算算理 奠定心算基础
- 引领生成 演绎精彩
- “长方形与正方形”教学设计及设计意图
- “认识几分之一”教学设计
- 参与 体验 创造
- 数学探索“四步曲”
- 以生为本
- 培养创新能力 突出教学主体
- 实践“四个结合”唤醒数学阅读
- 浅谈小学数学小组合作学习形式和策略
- 由教师用书引出的错误
- “认识整百数”教学设计及说明
- 让学生“眼高手不低”
- 初探小学数学教学中分类思想方法孕育的艺术
- 数学课堂提问要把握四个“度”
- 优化问题情境,凸显问题价值
- 如何提高简便运算教学的效率
- “解决问题的策略
- “数形结合”天地宽
- 浅谈新课程下“度量单位”的教学
- 对“数学生活化”的再认识
导学视窗
综合平台
开篇