小学教学研究
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小学教学研究
2018年30期
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目录
卷首语
坚持扎根中国大地办教育
教研风采
学校课程助力学生自主飞翔
教研有方
理清数量关系,轻松解决数学问题
浅谈学生自主探究能力的培养
生态教育理念下生态管理建设的思考与探索
——以江西师范大学附属湾里实验小学为例
创设情境 绘本助兴
——浅析绘本在小学语文阅读教学中的应用
基于“以生为本”理念下的体验式学习初探
展现过程,让学生的数学思维“看得见”
浅谈低年段学生阅读能力的提升
——以部编版语文教材的编排特点为例
小学班级“小组任务型晨会”的实践与思考
统编小学语文教材的教学方法探析
论小学数学复习课“巧法高效”的几点做法
浅谈国际三大音乐教学法在小学音乐教学中的运用
注重学校内涵发展 提升学校办学品质
农村教师队伍建设的误区与思考
——以城乡义务教育一体化背景下农村小学班主任为视角
随堂练笔 强化写作
——浅析小学语文写作教学模式的新途径
教学探讨
学练相融 以练促学
部编教材中童话体课文的教学策略探析
注重课堂理答 营造生本课堂
小学英语口语多样化互动训练初探
贴近生活的数学教学
新技术支持下小学英语游戏化教学的策略探究
浅谈培养农村幼儿园幼儿合作能力的策略
在小学美术课堂中渗透传统文化教学的研究
浅谈小学数学思维培养策略
将“对比”进行到底
国学启蒙教育三部曲:浸润 内化 发展
——浅谈我校国学启蒙教育的一点思考
例谈小学生数学计算能力的培养
课程研究
巧用资源 增效课堂
——例谈小学数学教学中校内课程资源的开发与利用
针对儿童心理特点,轻轻松松读国学
童玩,让童年更幸福
——苏州市“十三五”规划立项课题“农村小学‘童玩课程’的开发与实践研究”阶段报告
追梦“乐高” “乐”在其中
——光丰小学课堂教学改革侧记
浅谈心理健康教育课
课例剖析
浅谈“一课多得”
——以《安塞腰鼓》一课为例
你会“画数学”吗
——例谈数形结合在小学数学教学中的运用
“以学定教”,悦享“人在课中央”
——以“家乡方言知多少”的教学为例
构建科学教学体系 全面提升语文素养
——《鸟的天堂》说课设计
浅析“开放题”的教学
实施学情前测 优化教学过程
——以“平行四边形的面积”的教学为例
数学实验课“可能性”教学案例
教研有感
今夜没有暴风雨
应对“奇葩”的另类教学