小学教学研究
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2014年2期
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目录
卷首语
素质教育缘何“推而不进”？分数为上在掣肘
学科视角
课程基本理念实践性解读
数学课堂中的“加减法”
助学课堂：让培养学生的创新意识落地生根
对语文素养的实践性解读
语文
基于文本，培养学生的“言语智慧”
小学国学课堂教学“五要”
撑起一片氤氲的语文新天地
价值引导：对阅读教学的“吹毛求疵”
让童话叩开写作之门
略谈网络对小学生语文学习的负面影响与对策
在阅读与表达之间架起桥梁
于细微之处探真情
引领儿童过一种幸福的阅读生活
交互式电子白板环境下作文教学的有效策略
为语文课堂冲调良方
数学
为概念的理解而教
深层对话教材，助力高效课堂
俯视、平视、仰视
幽默——提高数学课堂教学实效性的催化剂
有效调控，促进思维发展
浅谈研读教材时的“合纵连横”
让画图策略成为数学学习的第一选择
小议数学课堂如何做到因材施教
培养小学生独立思维能力的策略及思考
让学生触摸数学转化思想的灵动
让学：教与学的合奏曲
其他
老教材，新理念；明策略，育乐感
小窗口，大文章
略谈小学英语课堂阅读能力的培养
阅读——小学科学教学不可或缺的部分
拨动情感之弦，打造有效课堂
