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小学教学研究
2009年1期
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目录
卷首语
学会正确地犯错
特别关注
怎样选定教学研究课题
什么教学研究课题才算好
从学科交叉处选课题
从教学经验或教训中提炼课题
从课题指南或总课题中选课题
在教学困惑处找课题
从教学争议处选课题
从教学新理念的具体应用中选课题
语文
随文练笔的入手
“素读”经典：让隐形的翅膀羽羽丰满（上）
学生作文中错别字多的原因与对策
随文练笔五法
有创意有个性的自由表达
“自主式”作文的教学策略
教学语言的活化与美化
如何在语文课中引导学生质疑问难
《识字６》教学设计与分析
《生命 生命》教学设计与分析
教《一个中国孩子的呼声》的课后反思
链接预设与生成的智慧
数学
例谈“解决问题”教学的策略
对小学数学教学设计的新思考
小学数学课堂教学中培养学生合作学习能力探究
绿色生态化的数学评价语言
引领数学活动，促进思维发展
在体验中感悟 在实践中深化
巧用多媒体把生活经验产生的负效应转化为正效应
低年级数学阅读教学的尝试
《奇妙的图形密铺》教学设计与评析
数学学习伴侣，让数学学习从授受走向享受
例谈人教版教材“数学广角”内容的教学策略
对小学数学计算教学的思考
关注学生大智慧的发展
其他
新课标下小学英语学习方法指导探究
论小学科学探究与概念建立中的误区及对策
教学环境与教学效果的关系探究
重视语音能力培养，实现小学生英语学习可持续发展
美术对儿童素质的影响
教育不能非此即彼
《品德与社会》课中如何创设学生的“自我感悟空间”
